专题：初中英语语言素养培养
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初中英语核心素养培养策略初探
初中英语核心素养培养策略初探【摘要】：在初中英语教学实践中，英语教师应树立培养学生英语核心素养意识，通过有效策略，全面培养提高学生的语言能力、思维品质、文化品格、学习能
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初中英语学科核心素养的培养（含5篇）
初中英语学科核心素养的培养 -------- 参加英语培训会心得体会 听了谢庆祥主任的报告之后我才逐渐领悟到核心素养其实包括两个方面，即认知的与非认知的。认知方面指的是学术
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幼儿素养培养
生活素养培养 ——照顾自己 1>.能干净的吃完自己的一份饭菜。 《吃饭歌》 小调羹手中拿，一口饭一口菜， 吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里， 自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。 2>.初
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浅谈幼儿教师的语言素养
试析幼儿教师的语言素养 人们常说：教师是人类灵魂的工程师。语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园教育中，教师对幼儿的指导主要有两条途
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浅谈初中英语阅读能力培养
浅谈初中学生英语阅读能力的培养 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”英语作为一门在日常生活中常用
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初中英语书面表达能力培养
初中英语书面表达能力培养 吉林省梅河口市第四中学 孙洪喜 我自1982年参加工作以来，一直任教于农村各乡镇中学，这里基础教育相对比较薄弱，学生和教师都很容易轻视书面表达能力
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员工职业化素养培养
完善自我 成就未来——谈员工职业化素养培养现代市场的竞争归根结底是人才的竞争，对于一个企业来说，人才储备的状况标志着企业的竞争实力，象征着企业的未来财富，而真正的人才是
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加强语文阅读 培养语文素养
加强语文阅读 培养语文素养 ——学习初中语文2011版新课程标准心得体会 长安实验中学语文组李秋美 对于初中语文阅读教学而言，如何打破传统的教学模式，体现语文的人性与个性，是
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2013年初中英语教师素养大赛朗读材料
2013年初中英语教师素养大赛朗读材料 2013年初中英语教师素养大赛朗读材料 注：朗读材料中，黑色字体部分为比赛时的内容，红色字体部分是文章原文，有助于理解文意，不作为比赛时的朗
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谈教师的语言素养
谈教师的语言素养 实施素质教育，必须全面提高教师素质。只有高素质的教师，才能培养高素质的学生。语言素养，则是教师素质的重要内涵。山川河流、田野村庄因为有了虫鸣鸟叫，风声
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初中英语自学能力的培养（精选5篇）
初中英语自学能力的培养
凤里中学 庄秀玉
当今是“知识爆炸”时代，人类只有学会了怎样学习，才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟 -
如何培养小学生的文明素养
如何培养小学生的文明素养文明素养是一个人良好的品质修养，是人发自心底的对真善美的追求，常常表现为言行、仪态的文明，举止、待人的优雅和谦逊。培养小学生的文明素养关键在于
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培养学生美术素养5篇
说说培养学生美术素养
现代美术学科以开发学生的美术素质，培养和发展他们的美术能力，培养情操，激发学生学习活力与创新能力为特点。基础教育是为了使每个孩子得到锻炼的机会。 -
青年教师人文素养的培养
读书心得
——青年教师人文素养的培养读吴非《致青年教师》，最大的感触便是作为青年教师，应该积极培养自身人文素养。不断完善专业素养的同时，积极培养自身人文素养至关重要。 -
浅谈小学生数学素养的培养
浅谈小学生数学素养的培养 《数学课程标准》明确提出数学教育要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”这三大理念，
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浅谈中学生语文素养的培养
浅谈中学生语文素养的培养 《语文课程标准》明确提出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。所谓语文素养是指学生的语文能力和语文知
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了解企业文化 培养职业素养
了解企业文化 培养职业素养校园文化与企业文化虽然是两种完全不同的文化形态，但二者又有相同之处。高职院校要培养适应企业文化的人才，可以通过校企文化的之间的互动，达到求同
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如何培养学生的核心素养
如何培养学生的核心素养 仙源镇中学 穆鲲鹏 随着教育体制改革不断深入，对学生的评价方式从过去单一的以分数评价逐步转变为品行、能力、素质的多元评价；近年来，教育部又提出了
