专题：第2课时时间和位移
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2 时间和位移 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别． 3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量． 4．能用数轴
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第二节 时间和位移（范文模版）
第2节 时间和位移 一、教学目标 知识与技能 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别． 3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量． 4．能
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《时间和位移》教案
《时间和位移》教案 【教学目标】 知识与技能 １．知道时间和时刻的区别和联系 ２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。 ３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。
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时间和位移教案（大全）
时间和位移 教学要求 （一）知识与技能 1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2、理解位移的概念以及它与路程的区别。 3、初步了解矢量和标量。 （二）过程与方法
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时间和位移教案
1.2 时间和位移 吴忠中学高一物理教研组 一、教学目标 知识与技能 1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。 2.知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。 3.知道直
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时间和位移教学设计
高中物理新课标教学设计 1.2时间和位移 【学习者分析】 本人所在学校属于省级示范学校，学生在初中就已经进行了很长时间的探究体验，因此他们有探究的基础，优点是思维活跃，善于
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时间和位移教学案（范文模版）
§1.2 时间和位移 学习目标 知识与技能 1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。 2. 知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。 3. 知道直线运动物体的位置及位移，
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位移和时间的关系说课稿
位移和时间的关系（说课稿） 说课人:卢华 各位评委老师大家好！我说课的题目是:匀变速直线运动位移与时间的关系 本课是人教版教科书必修一第二章第三节的内容。 一、教材分析 （一）
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(龙文教育)二、时间和位移
《1．2 时间和位移（一）》教学设计 【教学目标】 （1）知道时间和时刻的含义及区别，知道在实验中测量时间的方法； （2）掌握位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量，是矢量，可以用有向线段来
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第二节 时间和位移 教学设计
北京师范大学物理学系201411141929 赵霞 第二节时间和位移 2017.4.10 赵霞 一． 教育分析 1. 教材分析 本节课程是人教版高中物理必修一第一章第二节《时间和位移》，位于课本P1
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山雀第2课时
《山雀》教学设计 建昌实验小学 王敏 教学目标 1、、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、巩固第一课时所学字词，会写本课6个生字。 3．理解课文内容，学习作者的观察方法，激
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开国大典(第2课时))
主备人：陈庆玲 审核人： 单位： 罗庞塬小学班级：五年级姓名： 时间：2014年12月 26 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重开国大典（第2课时） 视场面
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夹竹桃第2课时
夹竹桃 第二课时 教学目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗读课文. 3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 教学重点、难点
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第2册教案第七单元认识时间(2课时)
第七单元 认识时间（2课时） 第一课时: 认识时间（5分5分数） 教学内容：教科书第81例1，练习十五1、2。 教学目标：1、使学生会读，会写几时几分。知道1时=60分。 2、通过观察、操作、思考
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匀变速直线运动的位移与时间的关系
人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第3节 《匀变速直线运动的位移与时间的关系》教学设计 设计思想 结合新课程的理念，引导学生猜想，并应用数学的极限思想，认识
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《1.2 时间和位移(一)》教学设计（★）
《1．2 时间和位移（一）》教学设计 【教学目标】 知道时间和时刻的含义及区别，知道在实验中测量时间的方法; 掌握位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量，是矢量，可以用有向
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《1.2 时间和位移(二)》教学设计
《1．2 时间和位移（二）》教学设计 【教学目标】（1）理解匀速直线运动和变速直线运动的概念； （2）知道什么是位移-时间图象以及如何用图象来表示位移与时间的关系； （3）知道匀速直线运动s-t
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物理①必修1.2《时间和位移》教案
1.2 时间和位移 [教学目标] 一、知识与技能 1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。 2. 知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。 3. 知道直线运动物体的位置及
