专题：第2课学习使用键盘
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信息技术学习使用键盘（推荐）
教学重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。教学难点：熟练运用主键盘输入字符。 教材简析：《认识键盘》是小学阶段键盘认识和指法学习的开门篇，也是今后学习汉字录入的基础
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认识键盘和使用键盘（五篇模版）
1.键盘的组成：功能键区，主键盘区，编辑键区，数字键区（也称小键盘区） 2.键盘的正确打法：把左手食指中指无名指小指和右手食指中指无名指小指分别放在8个基本键位上“ASDFJKL；”，在打上
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《认识键盘及使用》教案
《认识键盘及使用》教学设计 教科书选材： 华南理工大学出版社 教学题目： 第四单元 键盘操作 认识键盘及使用 教学范围： 书中第4０页—第4６页 教学目的： 教学重点： 教学难点： 教学对象
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《学会使用键盘》教学设计范文合集
《学会使用键盘》教学设计 教学目标 知识与技能: A类学生：了解键盘的几个分区，掌握主键盘区中退格键、回车键、大小写字母锁定键和空格键的用法。 B类学生：掌握退格键、回车键
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认识键盘和使用键盘的方法
认识键盘和使用键盘的方法 1、键盘简介 如果把电脑显示器比作手机的屏幕，那么键盘可以比作手机的按键，它是电脑重要的输入设备之一。键盘包括主键盘区、功能键区、编辑键区、
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1-5练习使用键盘（共五则范文）
第5课《练习使用键盘 》教学设计一、教材分析 《练习使用键盘》本节课练习8个基准键、10个上行键以及10个下行键的正确指法。教材先介绍十个手指分工、8个基准键键位的指法
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小学信息技术《学习使用键盘》教案鲁教版（合集5篇）
小学信息技术《学习使用键盘》教案鲁教版 第二课 学习使用键盘 第一课时 教学目的： 、基础知识和基本技能目标：认识键盘，掌握打字的基本姿势指法 2、能力培养目标：培养学生的文
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指法与键盘的使用教学设计（大全5篇）
指法与键盘的的使用教学设计 罗应琚 【教学目标】： 1.了解键盘的主要分区和按键的使用方法；让学习者在1个课时内基本掌握26个英文分布。 2.掌握键盘的基本键位和手指分工。 3
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认识键盘
认识键盘 马家沟小学 王馨桃 一、教学目标 1.通过CAI软件认识键盘上的空格键、上下左右键、ESC键。 2.进一步培养学生使用鼠标的能力。 3.培养学习兴趣。 二、教学重点 认
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认识键盘
认 识 键 盘 市面上常见的键盘有101键的和104键，下面的键盘就是101键的： 键盘主要有主键区、功能键区和小键盘区,下面先介绍主键区: 1.Tab——Tab 键,是 tabulator key 的缩
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认识键盘
认识键盘 三门峡市实验小学余静 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解键盘的四个分区。 （2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。（3）掌握主键盘区中部分特殊
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认识键盘
七年级信息技术教学案 课题：认识键盘（一） 教学目标： 知识与技能目标:1、了解键盘的四个分区。2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3、学会键盘的正确操作；4
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认识键盘
1、 认识键盘，键盘是电脑最基本的输入设备，是人与电脑交流的重要工具。了解键盘分区，保持正确坐姿，掌握规范指法是正确使用键盘的基本要求，是提高输入速度和准确率的前提。 2、
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认识键盘
《认识键盘》说课稿 各位领导、老师： 大家好！今天我说课的内容是小学信息技术教材三年级上册第三单元第一课《认识键盘》的教学设计。本节课我将从教材分析、学情分析、教法学
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认识键盘
《认识键盘》教学设计 凯旋路小学王静 一、教材内容分析： 1、参考《信息技术》四年级上册，河南大学出版社。 2、本节课是学生初步了解计算机的硬件及信息有关理论知识后第一次
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键盘培训文档
键盘一、基本知识键盘在单片机应用系统中，实现输入数据、传送命令的功能，是人工干预的主要手段。键盘分两大类：编码键盘和非编码键盘。编码键盘：由硬件逻辑电路完成必要的键识别
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认识键盘
认识键盘 整个键盘分为五个小区：上面一行是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括
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笔记本电脑键盘快捷键大全
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