专题：第3章第3节1顺序结构
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第3节群落的结构教学设计
第3节群落的结构教学设计案例 一、教学目标 在课程标准中相关的具体内容标准为“描述群落的结构特征”。该条内容标准属于了解水平，要求同学们能够对群落的结构进行简单的描
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第3节 耳和听觉(第1课时)
第3节 耳和听觉(第1课时) A组 基础训练 1．人的听觉感受器位于 A．外耳道内 B．耳蜗内 C．鼓膜内 D．鼓室内 2．在声音传递给大脑的过程中，出现故障不会使人失去听觉的部位是 ．．A．耳廓 B
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第3节 《左右》（最终版）
左 右 吉林省辽源市龙山区福镇路小学校 李远 教学目标: 1.在具体的情景中，体验左右的位置与顺序。 2.能够比较准确地确定物体的左右位置与顺序。 3.培养学生初步的应用意识。
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《顺序结构》 教学设计
盐城中学何娟 《顺序结构》教学设计 一、 教材分析 本节课是《算法与程序设计》(选修)第二章第三节的内容。这一课时介绍了程序三种基本结构中的顺序结构。教材选用了交换两
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《第3节 感觉和感觉器官》同步练习1
《第3节 感觉和感觉器官》同步练习基础题 一、选择题 1．喝药时，往往会感觉到药快咽下去的时候特别苦，原因是 A．舌根对苦味最敏感 B．药到口腔后部才溶解 C．舌的前部不能感受到
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第3节 河流 教案
第三节 《河流与湖泊》教学设计 一、设计思路： 1、教材分析： 《河流和湖泊》一节的课标要求是“在地图上找出我国的主要河流”，在把握课标，分析和处理教材时，我把本节的教学内容
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第3节 《机械效率》教案
第3节 《机械效率》教案 【 教学目标 】 （一）知识与技能 1、了解什么是有用功、额外功和总功。 2、 理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总，进行简单计算。理解机械效率总
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化学必修1第2章第3节教学反思
《氧化还原反应第一课时》教学反思 作者：魏平（培正中学） 审稿：区妍（广州市第109中学） 这节课属于化学基本概念的教学，目的是让学生感知在学习过程中要正确恰当地看待概念的形成和
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《第3节 组成地壳的岩石》教案1
《第3节 组成地壳的岩石》教案 教学目标 科学知识： 1、认识到岩石组成地球外壳，覆盖在地球表面； 2、知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征； 3、认识岩石有三种
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顺序结构与逻辑运算实验报告（最终定稿）
实验 2顺序结构与逻辑运算1.实验目的和要求 （1）掌握数据输入/输出函数的使用，能正确使用各种格式转换符。（2）熟悉顺序结构程序中语句的执行过程，并学会基本调试程序方法。（3）能够正
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论文标准结构及写作顺序（模版）
本科毕业论文一般结构及写作顺序本科毕业论文的一般结构分为六个部分：题目；摘要；引言；本论；结论；参考文献 题目
题目分为概念性命名与判断性命名两种。
概念性命名主要是围绕概念 -
砖混结构施工顺序（范文）
砖混结构施工顺序 1、基础施工
基础施工顺序
施工放线——基槽开挖——检查轴线、标高——浇垫层砼——养护——砌条型基础——地圈梁
2 、主体结构施工
砖砌体砌筑——构造 -
《程序框图、顺序结构》教学设计
《程序框图、顺序结构》教学设计 监利县实验高中万平方 一、内容及其解析 本节内容是在学生学习了算法的概念的基础上进行的,学生知道“在数学中,算法通常是按照一定规则解
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《程序的顺序结构》教案
2-1节 一、 教学目标 1、 知识与技能 程序的顺序结构 理解程序顺序结构的执行流程，掌握赋值语句和输入输出语句，能够编写简单的顺序结构的程序，以解决生活中的一些计算问题。
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02.《顺序结构》教学案例（本站推荐）
高中 《顺序结构》教学案例 案例名称：顺序结构 适用范围：高中一年级 教 材：教科版《算法与程序设计》（选修模块）2.3.1顺序结构 课 时：1课时 作 者：戈万红 单 位：江苏省东海高级中
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第3节 电磁铁的应用
第3节 电磁铁的应用 主备：曹丙林 【学习目标】 1 了解电磁继电器的工作原理。 2 能用电磁继电器设计简单、实用的控制电路。 【学习重点】 1. 电磁铁的特性和工作原理及其应
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第3节能量守恒定律说课
第3节 能量守恒定律 说课稿 沈天留 本节课的设计，教材继续沿用了前几节的课程模式，先由生活中的实例引出研究问题，然后用实验加以证实，让学生接受这个物理事实.接着再从理论上
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第4章第3节同步练习
人教版高中地理选修6 同步练习 (2012·利川一中测试)2012年世界湿地日主题：湿地与旅游。湿地主要是指沼泽、泥炭地、河流、湖泊、海岸带，以及人工水田、水库和池塘。读下图回
