专题：第7课时解决问题
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解决问题 第1课时
解决问题 第1课时 故县镇中心小学 尹淑荣 【教学内容】 分数除法应用题 教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。 【教学目标】 1.通过理解“求
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第4课时 解决问题教案
第1单元长度单位第4课时解决问题【学习内容】：课本第7页【学习目标】：1、掌握合适的确定长度单位的方法；2、在确定长度单位的过程中学会思考、学会比较。【学习过程】：一、导入
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四年级下册数学教案-第四单元第7课时 解决问题 人教版
第7课时 解决问题教学内容：教材第45页内容及练习十一第6~9题。教学目标：1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中，提高观察、概括
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一年级下册数学教案-第四单元第7课时 解决问题 人教版
第7课时解决问题教学内容：教材第46页例7及相关题目。教学目标：1.使学生学会根据具体情境解决问题。2.通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。3.经历数学知识的
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第7课时 因数和倍数
第7课时因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能
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《中庸》第7课时教案
《中庸》第七课时教案 【教学内容】 《中庸》第七章P9: 子日： 人皆曰予（1）知。驱而纳诸罟擭陷阱之中（2），而莫之知避也（3）。人皆曰予知，择乎中庸，而不能期月（4）守也。 【教学目标】 1、有
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第7课时教学设计
主题班会——心 中 有 他 人 时间：2012年2月22 课时：7 一、活动目的： 1、为了推动校训"做有责任感的人"的活动深入开展，特举办本次主题班会。 2、通过本次活动，对学生进行"心中
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《孝经》第7课时教案
《孝经》第七课时教案 【教学内容】 《孝经》P48《卿大夫章第四》： 非先王之法服，不敢服，非先王之法言，不敢道，非先王之德行不敢行。 【教学目标】 学习《孝经》中文句的朗读，明白
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第2课时 解决问题_唐艳
第2课时解决问题
教学内容：课本第5页例2
教学目标：
1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
2、培养学生认真观察等 -
第11课时 用比例解决问题（范文模版）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教学设计 《用比例解决问题》 第十一课时 用比例解决问题 教学目标： 1、 使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、
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第7课时：美丽的田园（范文模版）
第7课时 美丽的田园 教学内容： 课本第13-14页。 教学目标： 1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，达到计算正确与熟练，并能解决与相关的应用题。 2、能
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第7课时 圆锥的体积
第一单元圆柱与圆锥第7课时圆锥的体积教学内容：六年级下册第一单元P11内容教学目标：知识与能力：使学生理解求圆锥体积的计算公式。过程与方法：会运用公式计算圆锥的体积。情感态
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第7课时 《手拉手》教学设计
第7课时《手拉手》教学设计 教学内容：教材P44-45 教学目标： 1、 结合具体情境掌握小数混合运算的顺序，并正确运算。 2、 体会整数的运算律在小数乘法中的运用，运用运算律进行简
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第6课时 十几减7、6
第6课时 十几减7、6 教学目标 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学重点：掌握十几减7、6的方法，并通过练习能达到熟练计
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第6课时 用百分数解决问题(教案)
第6课时 用百分数解决问题（3） 【教学内容】 用百分数解决问题（3）。（教材第90页例5及第91页“做一做”和练习十九11~14题） 【教学目标】 1.使学生掌握求稍复杂的“比一个数多（或少）百
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解决问题教学设计7[精选合集]
解决问题教学设计 ——《义务教育课程标准实验教科书数学》 三年级下册第99页例1 【教学目标】 1．使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用乘法两步
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27单元自我检测(第7课时)
单元自我检测（第7课时） 一.填空题(每3分,共30分) 1.已知x3xy,则_____. y4y2、电视节目主持人在主持节目时，站在舞台的黄金分割点处最自然得体，若舞台AB长为20m，试计算主持人应走
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第7课时《最大公因数》教学设计
最大公因数（1）学校：白济汛中心完小分校授课教师：杨鹏杉一、教学内容最大公因数的概念和求两个数的最大公因数（教材第60页的例1、例2,第61页“做一做”及第63页练习十五的第1-4题）
