专题：大班语言我做哥哥了
-
大班语言：我做哥哥了
大班语言：我做哥哥了 大班语言：我做哥哥了目标：1、理解故事内容，感受故事中野田的心理转变。2、知道自己已经是大班的哥哥姐姐了，建立初步的责任感。准备：1、多媒体课件《我做哥哥
-
大班语言活动《我做哥哥了》[推荐5篇]
大班语言活动《我做哥哥了》活动目标：1．理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2．感受野田心情变化的过程，体会做哥哥（姐姐）的快乐。活动准备：PPT课件活动过程：一、观察
-
大班：我做哥哥(姐姐)了
心理辅导之学会接纳 我做哥哥（姐姐）了 宁波市江北区中心幼儿园 朱黎黎(***) 一、辅导缘起 随着二胎政策的放开，有两个孩子的家庭越来越多，在我所带班级的36个家庭中就
-
我做哥哥了(中班语言教案)
《我做哥哥了》语言活动教案 一、活动目标： 1、能认真倾听故事，理解故事内容，认读重点生字词。 2、激发幼儿阅读兴趣，培养早期阅读习惯。 3、在活动中，学会表达自己的情感，体验活
-
大班绘本：我做哥哥了
大班绘本：我做哥哥了 大班绘本：我做哥哥了活动目标： 1.借助故事情境，体会野田做哥哥的情绪变化。 2.遇到困难时，同伴间能给予力所能及的帮助。 3.通过游戏体验，感受同伴互助带
-
大班阅读教案：我做哥哥了(
大班情景阅读《我做哥哥了》 执教：杨隽 活动目标： 1． 在故事情境中，感受野田的心理变化。 2．尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥的快乐。 活动准备： PPT课件 活动过程： 1．谈话导入
-
故事我做哥哥了
我做哥哥了 猫妈妈生了五只小猫咪，小猫野田做了哥哥。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。野田心想，真没劲，要是没有他们多好啊！ 弟弟妹妹一天一
-
我做哥哥了案例
绘本活动《我做哥哥了》案例分析
一、 活动背景：
我们班现在的孩子大多是独生子女，随着生活条件的日益优厚，许多家长都想生二胎。我们的孩子即将成为哥哥或者是姐姐，对于这个角 -
我做哥哥了教案大全
语言《我做哥哥了》 活动目标： 1．阅读故事内容，理解野田做哥哥后带弟妹外出的相关情节。 2．感受野田内心所发生的巨大变化，对人物心理进行合理想象。 活动过程： 1．谈话导入。 （1）升到
-
幼儿园大班语言优质课教案《我做哥哥了》及教学反思[合集5篇]
《大班语言优质课教案《我做哥哥了》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路:现代的独生子女独占意识比较强，有时跟家长闲聊时，有的家
-
我做哥哥了评课稿（最终定稿）
我做哥哥了评课稿2篇我做哥哥了评课稿1绘本教学是幼儿园里常见的教学活动，通过引导幼儿解读画面，理解画面，从而提高孩子的阅读能力。看了纪老师的教学活动，我针对不同优缺点，进行
-
《我做哥哥了》活动设计
《我做哥哥了》活动设计 活动名称：我做哥哥了 活动目标： 1、在故事情境中，感受野田的心理变化。 2、尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥的快乐。 活动重难点： 尝试帮助弟弟妹妹
-
幼儿园大班绘本阅读教案：我做哥哥了
幼儿园大班绘本阅读教案：我做哥哥了 《我做哥哥了》是本情感细腻的绘本，故事情节跌宕起伏，时而惊险，时而纠结，时而温情，深深地吸引着幼儿。故事主人公猫哥哥野田从刚开始做哥哥的
-
大班语言《鸡蛋哥哥》
大班语言《鸡蛋哥哥》 一、教学目标： （一）通过理解绘本内容，了解长大是个很自然的过程。 （二）培养通过观察图片，思考故事发展的能力。 二、教学准备： （一）鸡蛋、小鸡，《鸡蛋哥哥》绘本，
-
大班语言：我长大了（五篇范文）
大班语言：我长大了活动目标通过看照片知道自己会渐渐长大。了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。活动准备婴儿时期的照片婴
-
幼儿园中班语言优质课教案《我做哥哥了》及教学反思（5篇材料）
《中班语言优质课教案《我做哥哥了》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心
-
大班语言公开课《我长大了》汇编（大全5篇）
大班语言公开课《我长大了》汇编【导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。东星资源网准备了以下内
-
幼儿园大班语言教案我上大班了
幼儿园大班语言教案：我上大班了 活动目标： 1.知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2.萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 3.组织语言，能大胆地连贯地在集体
