专题：第二章教育与社会
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浅谈教育与社会的关系
浅谈教育与社会的关系教育与社会相互制约、相互促进。当教育水平落后于社会生产力发展时，会阻碍社会发展。人们的思想被禁锢，个人素质被教育限制，难以做出更高水平的研究与贡献
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社会性别与教育讲课稿
社会性别与教育讲课稿 3、女博士面临什么样两难困境？事业与家庭如何平衡？女博士的社会认可度？ 4、马克思主义关于教育平等的理论，其实马克思主义中并没有专门论述教育平等的理论
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体育教育与社会体育的关系
谈谈专业及与社会体育的关系 三年前我怀揣着梦想来到体育学院选择了体育教育专业。如今已是临近毕业的大三学生，对体育教育也有了颇多的看法。“体育”一词与“教育”，都不是
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教育与社会经济制度的相互关系
教育与社会经济制度的相互关系（重点） 政治制度对教育的制约作用 1. 2. 3. 4. 政治经济制度决定教育的目的的性质 政治经济制度决定教育的领导权 政治经济制度决定受教育的权利
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材料与社会
《材料与社会》结课作业 我对新型陶瓷材料的认识 计算机科学与技术学院 网络工程1202班 1208020230 鲜伟 2014年5月3日 目 录 1. 什么是陶瓷 2.陶瓷的缺点 3. 传统陶瓷
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社会礼仪教育
社会礼仪教育
老师们、同学们：
大家早上好！（鞠躬）
在上一周，我们向大家演示了四项家庭礼仪，内容分别是“出必告，反必面”的礼仪，听从父母“呼、命、责、教”的礼仪，用餐礼仪和就寝礼 -
第二章教育与社会的发展[五篇材料]
第二章教育与社会的发展 经济制度决定着教育目的。政治经济制度，特别是政治制化环境风貌的一种整合和结晶。学校文化是由观念文化，度是直接决定教育目的的因素。（4）政治经济制度
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第二章教育与社会的发展练习题
第二章教育与社会的发展一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．决定教育的领导权的是。A．生产力B．政治经济制
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第二章 教育与社会的发展（5篇）
第二章：教育与社会的发展1．决定教育的领导权的是。A生产力B．政治经济制度C文化D．科学技术2．教育和经济的关系，总的来说是。A经济决定教育，教育反作用于经济B．教育决定经济，经济反
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化学与社会
《化学与社会》听课总结与论文 院系：管理学院地理科学姓名：程艳 学号：2012113104 （一）听课总结 一、第一讲 对化学和社会的初步体会 从北京大学周其凤校长作词的歌曲《化学是你，
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科学技术与社会
科学、技术与社会单选：1.人类历史上第一次揭示了“科学技术是生产力”的是（马克思）2.科学一词源于（拉丁语）3.近代第一次技术革命发生于（18-19世纪）4.近代科学革命发生于（16-17世纪）5.
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自然规律与社会
自然规律与社会
荀子说过:’’天行有常,不为尧存,不为桀亡.”
世界上千差万别的事物,各自有着自身运动发展的规律.人们认识世界就要认识世界的发展规律,并遵循这些客观规律, -
中学生与社会
“中学生与社会”作文大赛东海高级中学初战告捷2013年11月8日，“七彩语文杯”江苏省第十二届“中学生与社会”作文大赛东海赛区成绩揭晓，全县共产生特等奖 49名，其中高中组20
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材料与社会论文（最终定稿）
材料对人类社会文明的推动作用——论材料与社会文明的发展 摘要：（青铜是文明产生的重要标志。引至1.1），随后产生和发展的各种材料，起到了推动中国社会的文明发展的重要作用。材料
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法律与社会 - 副本
法律与社会——农民工权益现状保障分析 摘要：农民工是我国经济社会转型时期的特殊群体，由于现实与历史的原因，农民工群体一直处于城市的边缘，受到社会的歧视—基本权益得不到保
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品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师
