专题：第二章科学的本质
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科学发展观本质
科学发展要求正确处理社会发展的客观规律与主体选择之间的关系。按照唯物史观的观点，社会发展有其内在的客观规律，这个规律是不依人的意志为转移的自然历史过程。社会发展和自
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科学发展观的本质和内涵
科学发展观的本质是什么科学发展观的本质是以人为本。以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质，
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科学发展观的形成及其本质（定稿）
科学发展观的形成及其本质 发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文化、社会，以
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科学发展观的形成及其本质范文大全
科学发展观的形成及其本质 □郭代模 发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文
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浅谈生物课堂教学中的科学本质教育
浅谈生物课堂教学中的科学本质教育 浅谈生物课堂教学中的科学本质教育 【摘要】 生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。
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最新科学发展观的本质和核心是以人为本-精品
科学发展观的本质和核心是以人为本以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观，强调以人为本，坚持经济社会全面、协调、可持续发展，体现了"三个代表"重要思想关于发展的要求，是对
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全面把握科学发展观的本质和内涵
全面把握科学发展观的本质和内涵，切实提高对安全生产工作重要性的认识安全生产是统筹经济社会全面发展的重要内容，从本质和内涵来看，科学发展观与安全生产工作有着紧密的联系。
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专题2科学的本质与科学价值 第三节
专题2 科学的本质与科学价值 第三节科学价值 科学与价值的关系问题是科学家和哲学家争论至今的一个话题，在科学与价值关系的问题上产生了不同的流派。在西方，直到20世纪70年代
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体现科学本质的科学教学[共5篇]
体现科学本质的科学教学 【摘要】：科学本质是科学素养的核心内涵之一,如何提升学生对科学本质的理解已成为国际科学教育改革关注的焦点话题之一。伴随着科学本质的提出与研究
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专题1 科学课要体现科学的本质
专题1 科学课要体现科学的本质 【主题内涵】 科学课程标准提出，科学教育要注重培养学生良好的科学素养，使学生逐步领会科学的本质。但是课程标准并没有对科学的本质进行进一步
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践行科学发展观 实现车辆本质化安全
践行科学发展观 实现车辆本质化安全 今年“安全生产月”的活动主题为“关爱生命，安全发展”。 “以人为本”是科学发展观的核心；我们始终坚持的安全理念同样是“以人为本”，即
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科学发展观视野下对“社会主义本质”的探讨
***大学 《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文 *** 科学发展观视野下 ——对“社会主义本质”的探讨 一、前言 长期以来，我们在回答什么是社会主义的时候,总是用社会
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本质安全
本质安全隐患排查及防范措施处理方法 生产科 1、存在问题：二1 12040胶带顺槽沿空掘巷，顶板破碎，特别是过钻场期间，易片易冒 防范措施：严格执行敲帮问顶制度，过钻场期间提前变更棚
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本质安全
安全教育是一种有目的、有计划的社会活动过程。在这一过程中，安全教育的施行，可以看成是一个“外推力”，受教育的个体是否会发生行为的改变，要看这个“外推力”，并经过自我消化和
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企业文化本质
企业文化 第一文 一 企业文化 企业文化 所谓企业文化是指企业在长期的生存和发展 中所形成的企业多数成员价值标准和所共同遵循的基本信念行为规范 企业文化有广义和狭义之
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5本质
26、邓小平关于社会主义本质的论断包含的要点是
A、解放生产力和发展生产力 B、社会公正、公平、公开
C、消灭剥削、消除两极分化 D、最终达到共同富裕
12、在党的八大上，提 -
社会主义本质浅论★
社会主义本质浅论
——兼谈深圳改革开放经验关键词：社会主义、社会主义本质、邓小平理论、深圳、改革开放社会主义制度，是指生产资料由一个国家中的全体公民共同占有的一种社 -
关注人的发展是科学发展观的本质要求
关注人的发展是科学发展观的本质要求 马克思指出：“人的本质并不是个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。(《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第60页)在
