专题：大河之舞教学设计
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大河之舞 教学 设计
大河之舞 教学设计 1教学目标 1、欣赏乐曲《大河之舞》,了解乐曲的结构;感受乐曲欢快、热情的情绪。 2、通过本节课的学习,感受《大河之舞》气势宏大的舞蹈场面。 3、学跳
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大河之舞 教学设计
《大河之舞》教学设计 一、课前游戏 模仿节奏的游戏。 设计思路：通过模仿节奏的游戏，拉进师生之间的距离，并将新授的部分节奏作了一个有效的渗透. 二、组织教学 师生问好。
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大河之舞 教 学设计
大河之舞 教学设计 1教学目标 （一）知识与技能 1、欣赏乐曲《大河之舞》，了解乐曲的结构；感受乐曲欢快、热情的情绪。 ２、通过本节课的学习，感受《大河之舞》气势宏大的舞蹈场面。
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《大河之舞》赏析
《大河之舞》赏析 ——行外人的角度 一、 总括 《大河之舞》气势恢宏、庄重又不失轻松欢快、简单纯粹，感染力极强。把每一场分开来看，或情感渲染，或感官刺激，或场景展现，都表现了
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《大河之舞》教案
《大河之舞》 教学目标 1、欣赏乐曲《大河之舞》，了解乐曲的结构；感受乐曲欢快、热情的情绪。 2、通过本节课的学习，感受《大河之舞》气势宏大的舞蹈场面。 3、培养训练学生的
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大河之舞说课稿
设计思路： 《大河之舞》是爱尔兰著名的大型歌剧，也是风靡全球的踢踏舞经典之作。根据五年级学生的年龄特点和知识水平，我把踢踏舞的节奏作为主脉贯穿整个课堂。在整首舞曲中，
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五年上册音乐大河之舞教学设计（汇编）
五年上册音乐大河之舞教学设计在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知
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《大河之舞》教学设计 - 朝阳教师研修网
《大河之舞》教学设计 山东省烟台市芝罘区工人子女小学 李昕蔚 （第五届全国中小学音乐课评比一等奖） 设计思路： 《大河之舞》是爱尔兰著名的大型歌剧，也是风靡全球的踢踏舞经典
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爱尔兰踢踏舞《大河之舞》
爱尔兰踢踏舞《大河之舞》 基本信息 中文名称：大河之舞 英文名称：Riverdance The New Show 制作公司： Abhann Productions Tyrone Productions[爱尔兰] 官方订票： 卓越票务[中
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《大河之舞》反思五篇范文
一、把握学生心理特征，从而对课堂纪律进行调控。 情况： 在低年级的音乐课堂上，前几十分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快课堂就出现难以收拾的“热闹”。反思： 本学期，我主
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《大河之舞》教案035篇
大河之舞 教学目标： 1．通过本节课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。 2．感受踢踏舞热烈的节奏和气势宏大的舞蹈场面。 教学重点： 感受乐曲激昂的旋律、热烈的节奏、宏大的舞
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《大河之舞》教案02（共5篇）
大河之舞 教学目标： 一、了解爱尔兰的踢踏舞、西班牙弗拉门戈舞、音乐与歌剧相结合的艺术形式。 二、学习踢踏舞、音乐与歌剧的艺术形式，感受弗拉门戈舞的热情奔放和踢踏舞的
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《春之舞》教学设计[模版]
《春之舞》教学设计 【教学目标】 1、了解诗人多多及其作品，熟练朗诵课文，尝试背诵。 2、掌握一些鉴赏的方法和技巧。增强学生联系实际具体分析问题的能力。 3、让学生体会春
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2017上海教师资格证面试：《大河之舞》教案
2017上海教师资格证面试：《大河之舞》教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】 感受踢踏舞的热烈情绪，在欣赏旋律的同时，体会节奏带来的魅力。 【过程与方法】 采用节奏游戏、
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《春之舞》文本解读与教学设计
《春之舞》文本解读与教学设计 诸暨市浣纱初中翁晔 暑假接近尾声的时候接到陈老师通知，要我上一节《春之舞》的展示课，与另两位极出色的老师一起同课异构，心里就万分惶惑。上半
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生命之舞
～-5-22 字数：2777图书馆二楼文学阅览室是我经常光顾的地方，尤其面对新书架上的新书有一种阅读欲望，一来多是最新出版，感觉会有新的观点和思路，虽然事实常常并非如此；二来无形中满
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《鞋匠之舞》
小班打击乐活动《鞋匠之舞》 周 永 英 古交市育新幼儿园 2013年4月 小班打击乐活动：《鞋匠之舞》 活动目标 1、感受乐曲节奏的变化，能按乐句敲击乐器。 2、进行初步的合作表
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《大河流域——人类文明的摇篮》教学设计
《大河流域——人类文明的摇篮》教学设计 【教学目标】 【知识目标】 １．古代埃及与金字塔 ２．古代巴比伦与汉谟拉比法典 ３．古代印度与种姓制度 【能力目标】 １．能够通过对金字塔建筑
