专题：德慧智阳光爱心诵读
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德慧智阳光爱心经典诵读课
德慧智阳光爱心经典诵读课 教学设计 第四十章 贵生 德慧智阳光爱心经典诵读课 第四十章 贵生 教学目标： 1. 培养学生诵读经典的恭敬心，使其产生热爱祖国文化的情感，激发学习传
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德慧智教育经典诵读的方法
德慧智教育经典诵读的方法１，中华德慧智经典诵读教育核心读本《德道经》，《周易》，《大学》，《中庸》，《论语》，《黄帝内经》，《七小经合壁》，德慧智，就是中华德慧智经典诵读—德育教育
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班主任德慧智中国传统文化经典诵读心得体会（范文大全）
让德慧智之花开满校园 毕节市第四实验高中 张晓曦 2013年11月，德慧智教育理念第一次走进了毕节，走进了毕节市第四实验高中，走进了我所担任班主任的高一（4）班。高一（4）班共有65名同
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德慧智经典诵读讲义 系列六-道德知音
德慧智经典诵读讲义 系列六 第 六 课 熊 春 锦 本课内容提要： 第五章理通法随论德慧智经典诵读 第一节 明理知法选经典 第二节 德慧智经典诵读教育理念女士们、先生们、同学
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德慧智经典诵读讲义 系列三-道德知音
德慧智经典诵读讲义 系列三 熊 春 锦 本课内容提要 第二章 上善治水论德慧智教育 第一节、上善治水利物有静； 第二节、科学识水知圣言； （1）水具有聆听功能对教育观念的启迪； （2）水
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李家山中学德慧智经典诵读教育实施方案
李家山中学德慧智经典诵读教育实施方案 一、 组织领导： 组长：孙万峰 副组长：麻启忠 李玉新 成员：年级主任 团委书记 年级组长 班主任 语文教师 学习委员 二、 指导思想：文化是民
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杏小德慧智经典诵读教育教学计划(初稿)（共5则）
杏小德慧智经典诵读教育教学计划（初稿）
（2011年2月16日）一、指导思想
我们要全方位、大力度地践行德慧智经典诵读教育，因为它是人类最优秀的慧智共运型的教育，贤人之治与圣人之治 -
智 慧
19、鸟 儿 的 智 慧 五（3）班 曾璐瑶 人们都渴望拥有智慧，因为拥有了智慧就等于拥有了幸福、知识和财富。在我身边，有许多充满智慧的人。然而今天，我却领略到，动植物也有它们的智慧
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德慧智品格教育示范课教案
德慧智品格教育课-《弟子规》第五课教案 教学目标： 1.让学生深入领会“百善孝为先”。 2.让学生理解本课学习的内容，并学以致用。 教学重点难点： 让学生懂得并且在生活中能够
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婴儿德慧智教育中的五根教育概述
婴儿德慧智教育中的五根教育概述 熊春锦 婴儿教育，由于是从○岁至三岁这一时期。婴儿处于一种性主神形的生理期，性主，是指一点灵光中的真性直接在前台活动，性慧天然透露，不露声
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毕节四小德慧智教育特色课程简介范文大全
毕节四小德慧智教育特色课程简介 经典诵读课 经典诵读课是德慧智教育的核心课程。也是我校校德慧智国学教育试点班级的普及课程，旨在通过诵读中华优秀传统文化经典，提升学生
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2018屯兰街道中心学校德慧智国学教育工作计划
屯兰街道中心学校德慧智教育 工作计划 （2017-2018学年第二学期） 屯兰街道中心学校 2018.03 屯兰街道中心学校德慧智国学教育工作计 （2017--2018学年第二学期） 自2016年9月起，德
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德智并重,教书育人
德智并重，教书育人盐城市响水县双港镇腰庄小学 徐东军 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知的话时常在我耳畔响起，而我也常常于夜不能寐时检讨自己的行为。我们的教
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德慧智经典诵读在初中思想品德课中的运用大全
德慧智经典诵读在初中思想品德课中的运用 新疆兵团第七师129团五五中学 陈新兰 我是一个团场中学的一名思想品德教师，我是在2010年的7月在石河子继续教育学习时，知道了德慧智
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经典诵读爱心故事
凉州词 唐.王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 石灰吟 明.于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
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实践启智 思考养慧
实践启智 思考养慧 ——上海市金山中学智慧型教师团队建设的实践与思考 徐晓燕 上海市金山中学是一所具有85年办学历史的学校，在金山区域内一直拥有一流的教育教学质量。2004
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《德道经》诵读总结
《德道经》诵读总结经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。《语文课程标准》也指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关
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爱心如阳光
爱如阳光温暖成长之路 申报名称：爱心阳光小社团 申报班级：一四一团第一小学五（1）中队 申报时间：2011年8月26日 申报小社团情况介绍： 在一四一团五一中队，有这样一个小社团——“爱
