专题:氮教案
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氮及其化合物教案
学生姓名 年级高二 授课时间教师课时氮及其化合物复习教案 一、氮单质与其氧化物 (1).氮气的固定包括大气固氮(又称闪电固氮),生物固氮(根瘤菌),人工固氮(合成氨反应)三种方法 2.氮的常
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硫和氮的氧化物教案大全
硫和氮的氧化物教案 教学难点:可逆反应,二氧化氮与水的反应。知识梳理 【知识链接】目前我国空气质量报告主要依据哪些污染物?___、____、_____。 1、二氧化硫的来源: 实
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高一化学硫和氮的氧化物教案
高一化学硫和氮的氧化物教案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第三节 硫和氮的氧化物 第2课时二、二氧化氮和一氧化氮[阅读材料]:信使分子──No。指出No重
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《氮的循环》第三课时教案
氮的循环第3课时 一、硝酸的物理性质: 无色、易挥发、有刺激性气味的液体,熔点为-42oC,沸点83 oC,密度为1.5g/cm3,通常用的浓硝酸的质量分数为68%~70%,质量分数在98%以上的浓硝酸
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高一化学上学期氮和磷教案(推荐)
高一化学教案氮和磷氮和磷(第一课时)[教学目标]1.知识目标掌握氮族元素性质的相似性、递变性。掌握N2的分子结构、物理性质、化学性质、重要用途。熟悉自然界中元素氮
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制氮技术
民安消防BZN制氮机 一、技术分析 BZN的变压吸附制氮技术广泛应用于化工、电子、纺织、煤炭、石油、天然气、医药、食品、玻璃、机械、粉未冶金、磁性材料等行业。 针对不同
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《氮的循环》第一、二课时教案
第二节氮的循环 一、二、 教学目标 教材分析 1、知识目标 (1)了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响; (2)通过了解生物固氮和人工固氮形式,认识N2 、NO 、NO2的性质; (3)通过
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石灰氮分厂工作报告
述职报告 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好! 2013年在紧张忙碌中过去了,一年里石灰氮分厂老线在公司各级领导的关心与帮助下,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产
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氨氮超标分析
焦化酚氰废水处理站出水氨氮指标 高于进水指标原因分析及解决措施 一、基本情况介绍 处理工艺采用A2O生物脱氮除磷工艺,工艺为:原水与从沉淀池回流的污泥首先进入厌氧池,在此污
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氮的循环说课稿
氮的循环说课稿 一、教材分析: 【地位作用】 本节选自鲁科版必修一第三章第二节,氮及其化合物是高中化学教学的重要内容,是学生在中学阶段所学习的元素化合物知识的重要组成部
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氮的循环说课稿
氮的循环说课稿 尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们,大家晚上好!我今天说课的内容《氮的循环》第一课时。 下面我将从教材分析,学情分析,目标分析,重难点分析,教法学法以及设计过程
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《氮及磷》教学设计方案(最终定稿)
《氮和磷》教学设计方案 提纲 一、 教学目标二、 主要教学方法 三、 重难点 四、 教学准备 五、 教学过程 六、 课堂评价 七、 教学流程图 八、 课件结构图 二零一零年五月
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《硫和氮的氧化物》教师招聘面试教案
《硫和氮的氧化物》教师招聘面试教案 一、教学目标 【知识与技能】 了解S2的物理性质和化学性质,理解酸雨的形成的原因。 【过程与方法】 运用实验观察获取信息,通过归纳对信
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高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性质》教案5篇
一、教学背景教育部制定的最新普通高中《化学课程标准》中指出:探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。教师应充分调动学生主
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氮的循环说课稿(精选5篇)
氮 的 循 环 说 课 稿 一.教材分析 1.教材的地位和作用: 氮及其化合物是高中化学教学的重要内容,是学生在高中阶段所学习的元素化合物知识的重要组成部分。这部分内容如氮的固
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脱氮除磷技术
哈尔滨理工大学学士学位论文 目录 第1章脱氮除磷简述------------------------2 第2章生物脱氮除磷基本原理----------------3 2.1生物脱氮过程3 2.2生物除磷过程3 第3
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高三化学教案:氮族元素
高三化学教案:氮族元素 【易错指津】 1.氨水显弱碱性的理解不全面。 氨气溶于水形成氨水,氨水少部分电离出OH-、NH4+,所以氨水具有弱碱性。注意以下两点: (1)氨水遇Al3+、Fe3
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硫和氮的氧化物 说课稿
硫和氮的氧化物 自我介绍:各位评委老师,上午好,我是东北农业大学的在读研究生,()号考生。 说课: 今天,我说课的题目是:《硫和氮的氧化物》第一课时——二氧化硫和三氧化硫,下面,我将围