专题：等可能概率计算教案
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等可能条件下的概率-教案
立德 践行 ◆ 慎教 善导 14-15学年度第一学期九年级数学教案 课题：4.2等可能条件下的概率 课型：新授 【教学目标】 1.能根据具体情况,适当选择表格或树状图,求等可能条
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等可能情形下的概率计算教案（精选多篇）
27.2 等可能情形下的概率计算（1）教学目标： 1、知识与技能 正确认识等可能情形下概率的意义，掌握简单随机事件概率的计算方法。 2、过程与方法 通过动手操作，培养学生参与、合作的
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《等可能事件的概率》教学设计
第九章 概率初步 3 等可能事件的概率（第1课时） 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性，对
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3 等可能事件的概率(第2课时)
3 等可能事件的概率(第2课时） 一、教学目标 1.知识与技能：通过小组合作、交流、试验，理解游戏的公平性，并能根据不同问题的要求设计出符合条件的摸球游戏； 2.过程与方法：再次经历
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6.3.1等可能事件的概率1教案
§6.3等可能事件的概率（1） 教学目标： 1．知识与技能：通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，根据已知的概率设计游戏方案 2．过程与方法：通过本节课的
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《简单的概率计算》教案—第一课时
《简单的概率计算》教案 教材分析 本课是青岛版九年级下册第六单元第6课，是探讨课。 本节课是在对随机事件估计可能性大小的认识与6.5节的基础上，探索对简单随机事件即实验结
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4.3简单的概率计算教案（5篇范文）
4.3简单的概率计算教案 以下是查字典数学网为您推荐的4.3简单的概率计算教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 4.3简单的概率计算 (一)知识目标 1.在具体情景中进一步了
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概率教案
概率的预测 一、 教学目标 掌握通过逻辑分析用计算的方法预测概率，知道概率的预测，概率的频率含义，所有事件发生的概率和为1；经历各种疑问的解决，体验如何预测一类事件发生的概率
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概率教案
一、授课题目 1.4等可能概型（古典概型） 二、目的要求 教学目的：（1）理解基本事件、等可能事件等概念； （2）会用枚举法求解简单的古典概型问题； 教学要求：要求学生熟练掌握等可能概率,
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2018云南教师资格面试答辩：《等可能条件下的概率(一)》题目及解析（精选五篇）
2018云南教师资格面试答辩：《等可能条件下的概率(一)》题目及解析 今天，呈贡中公教育特意为大家准备了2018云南教师资格面试答辩：《等可能条件下的概率(一)》题目及解析，希望能
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概率教案（精选5篇）
概率的计算教案 一、教学目标：1.知识与技能 2.情感态度与价值观： 二、教学重点：能够运用概率的定义求简单随机事件发生的概率，并阐明理由。 三、教学难点：正确地理解随机事件发生
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概率教案（5篇）
26.1.1随机事件与概率 课堂导入：抽球事件10个白球10个黄球，白球是惩罚，黄球是奖励，小强说快点抽，一会奖励都被抽没了，小张说什么时候抽概率都是一样的，小李说，抽完了不放回去，每次概
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25.1.2 概率教案
25.1．2 概率教案 【教学目标】： 1．了解概率的概念；了解必然事件和不可能事件发生的概率； 2．理解概率反应可能性大小的一般规律；3．通过合作探究得出概率的求法。 【教学过程】： 一、设
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概率初步教案
概率初步 教学目标： 1、理解随机事件的定义，概率的定义； 2、会用列举法求随机事件的概率；利用频率估计概率（试验概率）； 3、体会随机观念和概率思想，逐步学习利用列举法分析问题和解
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25.1.2 概率(教案)
25.1.2 概率 【知识与技能】 1.了解什么是概率，认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量. 2.了解频率可以看作为事件发生概率的估计值，了解必然事件和不可能事件的概率. 3.
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第四章 概率教案
第四章概率 1、游戏公平吗？ 青岛61中 袁红杰 教学目标：1、经历“猜测—试验并收集试验数据—分析试验结果”的活动过程． 2、了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能
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七年级数学下册 6.3 等可能事件的概率(二)教学设计 (2012新版)北师大版
概率初步 3 等可能事件的概率(第2课时） 一 学生起点分析： 学生的知识技能基础：学生在前面的学习中已经了解了用事件发生的频率估计该事件发生的概率，初步理解了概率的含义以及一
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求一个有关概率流程图的数学计算
2017年医疗工作计划 在医院党委的领导下，努力完成上级交给的各项工作， 抓好 医疗业务运作， 以提高医疗质量、保障医疗安全、改善医疗服务 为工作目标，以 争创“二甲”为主线，确
