专题：地理教学学案
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如何利用学案提高地理教学的有效性
如何利用学案提高地理教学的有效性 教育的最优效果是使学生得到发展。学生学会学习要比学到知识更重要,指导学生怎样学习便随着新课标的实施、新教材的使用、新课改的推广而
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构建学案导学的地理教学模式
构建学案导学的地理教学模式 倡导合作学习和探究学习，发挥学生的自主作用，真正让学生成为学习的主人，是新一轮教学改革的主旋律，也是地理新课标的核心理念。显然以教师为中心,以
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学案导学,合作探究的地理教学模式
学案导学，合作探究的地理教学模式 ------王爷府初中曹建义 一、基本设想 所谓“学案导学――合作探究”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生自主学习与合作探
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浅谈地理教学中对“导学案”的使用
浅谈地理教学中对“导学案”的使用 新课程理念突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习的能力。将教学的立足点，由教师“教” 转向学生“学”，使用“导学案”教学，学生
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八年级地理下册导学案
以河流为生命线的地区——长江沿江地带导学案（八年级地理）
设计者：陈博文审核人：李荣荣
授课时间：2012年5月 日 【教学目标】
1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚 -
八年级地理学案三高技术产业
八年级地理学案三高技术产业（共1课时）
一.学习目标
1.初步了解我国高技术产业的发展情况
2.通过地图和资料分析我国高技术产业的分布 二.基础知识
1、大体了解一下高技术产业 -
七年级地理学案十三法国
七年级地理学案十三法国
一、学习目标
1.运用地图，记住法国的主要城市及其地理位置
2.知道法国是欧洲工农业都较发达的经济大国，是一个文化大国和旅游大国
3.记住法国主要农作 -
高一地理《洋流》复习学案
高一地理《洋流》复习学案 www.5y kj.co m 学习目标 .了解洋流的概念,能够结合等温线分布图判断洋流性质,并掌握洋流的分布规律。 2.掌握洋流对气候、海洋生物以及航海、海
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地理：交通专题复习教学案
地理：交通专题复习教学案 ⑴荷兰港口的鹿特丹的区位因素：（上海、纽约、天津等） 荷兰的鹿特丹的区位因素： 地理位置：位置适中，位于欧洲西部的中部。 自然区位：位于莱茵河口，河海联运便
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地理教案：黄河导学学案
第三节黄河导学学案 学习目标： 1、 记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称 2、 在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下
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高三地理《等温线》学案分析
高三地理《等温线》学案分析 教材分析： 〖知识内容〗：在前面讲了等高线的相关知识后，进入等值线判读教学，这是第一课，主要是让学生掌握影响等温线分布的因素有哪些，并在掌握这些分
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地理：交通专题复习教学案
高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家 地理：交通专题复习教学案⑴ 荷兰港口的鹿特丹的区位因素：（上海、纽约、天津等） 荷兰的鹿特丹的区位因素： 地理位置：位置适中，位于欧
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地理：旅游专题复习教学案
高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家 地理：旅游专题复习教学案⑴ 对地区旅游的开发条件作出评价方法： ① 旅游价值（资源质量、集群状况、地域组合状况）； ② 市场距离（长
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高二地理学案地图基本知识
高二地理组学案2 地图基础知识编写：韩艳青 第一单元地球和地图 第二节 地图基础知识 【学习目标】： 1．比例尺的定义及其三种表示法，比例尺的计算及换算。 2．比例尺的大小与表示范
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浅谈地理教学
浅谈地理教学
作为一名年轻教师，在教学上我也没有什么经验。但是经过这学期的教学，我对地理教学也有了一定的认识，在这里我简单谈谈自己的感想。
一：熟悉教材
新教师在工作后会 -
地理教学
地理教学论期末材料 期中考之后的内容为主，期中考之前的以填空选择为主。 很多的材料题，根据材料进行回答。很少有准确答案，要懂得基本原理。 填空（15*1） 选择（10*2，双选题） 简答（5*8
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学案导学法在地理教学中的应用
学案导学法在地理教学中的应用 淮北师范学校 李杰 新一轮教育课程改革理念突出学生学习的主体性，主动性和独立性。学案导学法这种新型教学方法确保学生在课堂45分钟的主体参
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湘教版八年级地理第一章第一节学案
会宁县新添回民中学学案编号：BDL2014031705主备人：杨维兵参与人：马斌审核：马风采审批：马风采班级：组名：姓名：评价：
第六章认识区域：位置与分布
第一节 东北地区的地理位置与自然环境（第
