专题：第七课框题二教学设计
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八年级政治教学设计 第七课框题二礼仪展风采教学设计
保山曙光学校八年级政治上册教学设计 2009年11月19日 第二框 礼仪展风采 主备教师：张龚玉 一、内容及其分析 （一）内容：①因礼仪而优雅 ②社交礼仪ABC （二）分析： 教材通过生活中的
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人教版思想政治必修二第七课第二框
人教版思想政治 必修二第七课 第二框 《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学设计 【课标要求】阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。
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第七课第一框做人要自尊教学设计
第七课第一框做人要自尊教学设计 课型：新授课 授 课 人： 教学目标: 1、情感、态度、价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己
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七年级政治第七课第一框 走近法律教学设计.doc
第七课第一框 走近法律教学设计 一、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生 活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生
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第七课第二、三框答案
第七课第二框导学案答案
【课内探究案】
① 坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
② 建立和完善了民族区域自治这一基本政治制度，大力发展经济和其他社会 -
第七课《感受法律的尊严》第三框 防患于未然 教学设计
第七课《感受法律的尊严》第三框 防患于未然 教学设计 第七课《感受法律的尊严》第三框 防患于未然教学设计 ●从容说课 本框由“认清犯罪危害”“加强自我防范”两目组成。
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九年级第七课第三框《学会合理消费》教学设计[合集5篇]
九年级第七课第三框《学会合理消费》教学设计 课标要求：“我与集体、国家和社会的关系”的“认识国情，爱我中华”部分：“知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的
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第七课 感受法律的尊严第一框 走近法律 教学设计
●从容说课 本课设计了三个框的内容：“走近法律”“法不可违”“防患于未然”。第一框“走近法律”首先说明了社会生活离不开规则，法律是特殊的社会行为规范，阐明了生活离不开
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第七课《尊严》教学设计
第七课《尊严》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标：正确认读本课“尊严、逃难、善良、款待、例外、喉结、僵硬、许配、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语，理解“疲
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第七课 法律初探 教学设计
第七课 法律初探 教学设计 第七课 法律初探 （两课时完成）学习目标：1、通过学习与探究，初步了解什么是法律，知道法律与一般的规则有哪些相同点和不同点。2、通过学习理解法律的特
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第七课《第二框礼仪展风采》教学反思
第七课《第二框礼仪展风采》教学反思
杨文娟
中华民族是文明礼仪之邦。但是当今社会许多中学生由于种种原因思想道德滑坡，礼仪观念淡薄，甚至在一些场合表现的随心所欲，缺乏基本 -
第七课亲情之间第三框让家更美好教学设计
第七课亲情之间第三框让家更美好 教学目标： 知识与能力：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。能以良好的心态面对家庭发
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人教版七年级政治下册第七课第一框走进法律教学设计
公开课教案 一、学情分析 初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为
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道德与法治第七课第框节奏与旋律教学设计5则范文
第7课第2课时节奏与旋律教学设计 ❶教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群
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第七课第二框中心发言提纲
四川阆中中学校备课组活动中心发言提纲2013年秋第11周高2013级政治备课组中心发言人：何琴学科:思想政治模块:经济生活章节：第三单元第七课第二框第三单元收入与分配第七课个人
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第七课第三框我国的宗教政策[精选合集]
2010—2011学年第二学期高一（政治）导学案（必修2） 主备人：高一政治备课组 课题：第七课第三框 第三框我国的宗教政策 姓 名： 学号： 班级：高一（ ）班 授课日期 一、预习目标 1．全面正确的理
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第七课第一框《家的意味》
家的意味 教学目标 ★情感态度与价值观目标 体验——体验家庭的温暖、父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识。 认同——认同家庭的优良传统、家人的优良品质、孝亲敬
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第一框教学设计
第一框教学设计 教学内容： 本课包括两框内容：第一框—行为不同 结果不同：第二框—如何做到对自己行为负责。 教学重点： ‚如何做到对自己行为负责‛是本课的教学重点。 教学难
