专题:得数是5的加法

  • 得数是5的加法教案(推荐阅读)

    时间:2019-05-12 23:51:38 作者:会员上传

    公开课教案 得数是5的加法 教学目标 1知识技能 在具体情境中,能够正确理解运用得数5的加法,理解加法的意义。 2数学思考 能将所学运用到实际生活中去 3问题解决 通过看一看、

  • 得数是5的加法课例

    时间:2019-05-13 00:43:03 作者:会员上传

    得数是5的加法 上海市宝山区培智学校 一、教材依据: “得数是5的加法”这课教学内容,选自由我们校长主编,我自己编写的自助教育课程训练丛书数学第五册“5以内的加法”这一单元

  • 《得数是5的加法》教学反思

    时间:2019-05-15 11:03:49 作者:会员上传

    本堂课,我所教授的是培智二年级的学生。这个班级的学习能力差距比较大,本班学生年龄普片偏小,大概在9岁左右,而智力水平仅在5岁左右,而且部分学生在此之前没有接受过教育。所以加

  • 幼儿园中班数学教案:得数是5的加法

    时间:2019-05-13 21:48:30 作者:会员上传

    幼儿园中班数学教案:得数是5的加法 活动目标 1.幼儿游戏和动手操作,让幼儿学会计算得数是5的加法。 2.进一步理解+,=的含义。 活动准备 1.趣味练习卡片 2.头饰 活动过程 一、

  • 《得数是5以内加法》的教学设计

    时间:2019-05-12 20:23:19 作者:会员上传

    《得数是5以内加法》的教学设计 教学内容: 苏教版数学一年级上册第44~45页的例题和“想想做做”的习题。 教学目标: 1.使学生初步体会生活里有很多计算问题,感受数学与生活的联

  • 《得数是4的加法〉教案

    时间:2019-05-15 02:57:23 作者:会员上传

    《得数是4的加法》教案 赵殿海 教学目标 1、使学生初步学会用4的组成,计算得数是4的加法,培养学生解决实际问题的能力。 2、通过教学,培养学生的求异思维与合作意识。 教学重点

  • 得数是2的加法教案

    时间:2019-05-15 01:39:16 作者:会员上传

    《得数是2的加法》 教学内容:培智《实用数学》第三册第23页《得数是2的加法》 教学对象:培智二(1)班 教学时间:2014年10月30日上午第一节。 教学目标:1.掌握得数是2的加法算式。

  • 得数是9的加法(推荐五篇)

    时间:2019-05-15 05:37:49 作者:会员上传

    得数是9的加法 ——教学案例 一、案例背景 本案例所参考的教材是生活中的数学第四册教材中的“得数是9的加法”这一教学单元,教学内容是“得数是9的加法”中的4+5=9和5+4=9。

  • 得数是6、7的加法

    时间:2019-05-15 07:17:02 作者:会员上传

    第五课时 得数是6、7的加法 教学内容: 苏教版数学一年级上册第52-53页例5、“试一试”和“想想做做”第1-7题。 教学目标: 1.知识与技能: 让学生在进一步理解加法含义的基础上,

  • 得数在5以内的加法

    时间:2019-05-15 02:27:04 作者:会员上传

    第一课时 得数在5以内的加法 教学内容: 苏教版教材小学数学一(上)第40-41页例题,“试一试”和“想想做做”1—6。 教材简析: 这部分内容主要教学得数在5以内的加法,这是学生学习加

  • 得数是10的加法教学设计

    时间:2019-05-12 22:40:38 作者:会员上传

    “和是10的加法与10减几” 教学目标 1. 使学生通过观察和思考,掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法,能正确地进行计算。 2. 使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道

  • 得数是6.7的加法的教案[精选五篇]

    时间:2019-05-12 22:03:13 作者:会员上传

    《得数是6、7的加法》 教学内容: 苏教版数学学科 第一册 第52、53页。 教学目标: 1.通过“一图一式”到“一图两式”的过度学习,让学生初步体会两个加数位置交换得数不变的合理

  • 《得数是10的加法》的教学设计

    时间:2019-05-15 12:10:24 作者:会员上传

    教学目标1. 使学生通过观察和思考,掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法,能正确地进行计算。2. 使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程,初步体会四道算

  • 卢湾辅读实用数学《得数是5的加法》教案(汇编)

    时间:2019-05-12 17:06:47 作者:会员上传

    得数是5的加法 第二课时 教材分析: 《得数是5的加法》是上海卢湾区辅读学校实用数学二年级第三册第四单元第4课的内容,《得数是5的加法》是在学生能够熟练地计算出4以内的加

  • 得数在5以内的加法教案

    时间:2019-05-12 23:51:38 作者:会员上传

    得数在5以内的加法 教学内容:苏教版一年级上册第44页例题和“试一试”和第45页“想想做做”。 教学目标: 1.使学生结合具体情景初步体会加法的含义,能够正确计算5以内的加法,并能

  • 得数在5以内的加法教案

    时间:2019-05-12 21:56:59 作者:会员上传

    《得数在5以内的加法》教学案例 古海萍 一、复习旧知,作好铺垫 用和小动物捉迷藏的形式出示5以内的数的分与合卡片,让学生猜小动物们身后藏的数字。 (设计意图:小学生比较喜

  • 得数在5以内的加法(5篇模版)

    时间:2019-05-15 05:17:05 作者:会员上传

    得数在5以内的加法 一、教学内容: 苏教版《义务教育教科书》一年级上册44-45页。 二、教学目标: 1、在具体的情景中,初步认识加法,理解加法的含义,认识加号,会读加法算式。能根据

  • 幼儿园学前班数学教案:得数是4的加法

    时间:2019-05-13 21:48:31 作者:会员上传

    幼儿园学前班数学教案:得数是4的加法 百手整理 起驾为您 一、活动目标: 1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。 2、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的