专题：电赛设计报告
-
电赛报告[模版]
根据全国大学生电子设计竞赛组委会的要求，《设计报告》文字应控制在8000字以内，第一页为300字以内的设计中文摘要，正文不超过6页，正文采用小四号宋体字，标题字号自定，封面写明论文
-
自治区电赛发言稿
电赛发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好，我叫吴洪，来自电气信息工程学院大四学生，曾多次代表学校参加过全国电子设计大赛、机器人、嵌入式等创新性比赛，并获得
-
2003-2011电赛历届题目
2011年题目清单
开关电源模块并联供电系统 基于自由摆的平板控制系统 智能小车（C题） LC谐振放大器（D
简易数字信号传输性能分析仪（E题） 帆板控制系统（F题
简易自动电阻测试仪（G题） -
模电课程设计报告——滤波器设计
滤波器的设计 ——模拟电子电路课程设计报告 一：实验预习与查找资料： 1：滤波器是一种具有频率选择功能的电路，允许在一定的范围内的信号通过，对不需要的频率范围内的信号进行有效
-
电是什么 教学设计
电是什么 教学设计【教学目标】知识与技能： 1、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。2、能通过"交流与讨论"认识验电器，通过观察能说出
-
电是什么教学设计
一、 教学目标1.认识摩擦起电现象（物体怎么会带电、什么是摩擦起电、生活中常见的摩擦起电现象、摩擦起电的原因及实质）2.通过实验观察知道两种电荷的相互作用（自然界存在的两
-
赛讲教学设计
府谷县第十四届有效课堂教学大赛教学设计 Unit 2 What’s the matter,Mike?教学设计 华阳九年制学校 刘菊 教学内容： A Let’s learn 教学目标： 1．能够听说读写单词和短语：have
-
数电课程设计报告(数字钟的设计)
数电课程设计报告 第一章 设计背景与要求 设计要求 第二章 系统概述 2.1设计思想与方案选择 2.2各功能块的组成 2.3工作原理 第三章 单元电路设计与分析 3.1各单元电路的选
-
电商网站设计原理实践报告
题目自定 题目：淘宝网网站案例分析报告 一． 淘宝网概况 淘宝网（www.xiexiebang.com）的使命是“没有淘不到的宝贝，没有卖不出的宝贝”。 淘宝网是亚洲第一大网络零售商圈，致力
-
第二届电商美工赛比赛试题15级试题
第二届电商美工赛比赛试题 一、比赛说明 （1）电商美工比赛使用Photoshop软件； （2）严禁在网上剽窃他人图片，上交作品时要上交作品源文件； （3）5月24日下午16:40—18:10，比赛时长为1.5个小
-
《电功》教学设计模板
《电功》教学设计模板《电功》教学设计1一、教材分析：学校同学在学习电学基本学问的基础上，让同学初步了解在日常生活中是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活
-
电和磁教学设计
电和磁教学设计 第一课：电和磁 教学目标： 1.科学概念：电流可以产生磁性。 2.过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，并能够通过分析建立解释，得出通电导线、通电线圈
-
杭电会计制度设计
1现金及银行存款日记账分别反映现金收支业务与银行存款收付业务，涉及借方，贷方，余额；采用三栏式便于在实际使用时进行收入和支出的直观对比，结算余额，随时了解货币资金收支变化和
-
《电功》教学设计
《电功》教学设计 《电功》教学设计1 一、教学目标(一)知识与技能1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化;2.知道电能表是测量电能的工具，了解电能
-
《电教学设计》(教案)
常识课《电》 教学内容：全日制培智学校常识第十册第8课 教学目标： 1、让学生识别一些摩擦能产生静电的材料。 2、能读懂课文。 3、会安全使用电。 活动准备： 1、准备笔、塑料
-
电现象教学设计
3.1 电现象 学习指导： 1、什么叫摩擦起电？ 2、自然界中有几种电荷？谁带正电荷，谁带负电荷？ 3、为什么有的物体能带正电荷，有的物体能带负电荷？ 4、电荷间的相互作用是什么？ 5、电流
-
《电功》教学设计
《电功》教学设计 一、教材分析： 初中学生在学习电学基本知识的基础上，让学生初步了解在日常生活中是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活用电常识等。《电功
-
《电和磁》教学设计
《电和磁》教学设计 叙永县天池镇中心小学校 陈春梅 一、教学目标 科学概念： 电流可以产生磁性。 过程与方法： 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解
