专题：第五单元信息窗21
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六下数学第五单元信息窗二
第五单元信息窗二 信息窗2：合理选用统计图表 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年级下册第70-77页。教材简析： 该信息窗呈现了四个统计表，分别是第26届
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四年级下册第五单元信息窗1教学设计[5篇范文]
观察物体（一） 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第77-78页第一个红点，第78-79页自主练习1-6题，《新课堂》第57-59信息窗1。 教学目标 1.学生结合现实生活，通过具体观察活动，了解
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3单元信息窗1教学设计
三、甜甜的梦 --千米、分米、毫米的认识 信息窗1：千米、分米、毫米的认识 [教材内容] 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第三单元信息窗1 [教材简析] 千
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5单元信息窗3教学设计
求比一个数多（少）几的数 赵婧婧 [教学目标] 1.经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。 2.通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信
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二年级数学第十单元信息窗1
二年级数学第十单元信息窗1
信息窗1 混合运算
教学目标：
1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加（减）法时，要先算乘法，后算加（减）法运算顺序的合理性。
2、在具 -
信息窗5
信息窗5: 混合运算 导学内容：青岛版数学三年级上册第28~30页。 导学目标： 1、使学生理解连乘应用题的数量关系，初步学会用两种方法解答，同时知道用一种解法检验另一种解法的正确
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第八单元 野营信息窗1教学设计
第八单元 野营----有余数的除法 课题名称：有余数的除法的意义 信息窗1 第一课时 教学目标： 1、让学生掌握有余数除法的计算方法。在具体的情境中，探索有余数除法的特点。 2、让
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五年级第七单元信息窗2教学设计
科目 科目：数学 年级：五 教学设计：刘艳梅 审核：赵淑华 时间：2014-12-27 编号：02 第七单元 绿色家园 ——折线统计图 信息窗2 选择合适的统计图表示数据 教学设计 【教学目标】 1
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第八单元 信息窗2教学设计5篇
第八单元 有余数的除法 信息窗二 用竖式计算有余数的除法 第一课时 课题名称：用竖式计算有余数的除法 教学内容：课本94-95页 教学目标： 1、使学生经历试商的过程，理解竖式计算的
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第二单元信息窗3练习课教案
第二单元 信息窗3 课时备课 课型 练习课 课题整十数加减整十数，整十数加一位数，几十几减几十， 几十几减几 主备人 彭延芳 使用人 使用时间教材分析 在11～20以内数的认识里初
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三年级下册第二单元计划及信息窗教案反思
第二单元教学计划 【教材简介】： 本单元是在学生学习了时、分、秒的基础上，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年月日方面的知识也越来越多的出现在他们的生活
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六年级数学上册第六单元信息窗教学设计
六年级数学上册第六单元信息窗教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第79—80页 教材简析： 本课时的教学内容是在学生已经熟悉分数乘法的意
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第五单元复习
第五单元复习姓名： 1）读课文，理解其意境； 2）背写：古诗《峨眉山月歌》、“语文乐园（五）”中的“写一写，背一背”； 峨眉山月歌 （唐）李白 峨é眉山月半轮秋， 影入平羌qiāng江水流。 夜发清
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第五单元教学计划
第五单元教学计划 一、教材简析： 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进
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第五单元教学计划
第五单元教学计划
一、教材简析：
本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美 -
第五单元教学计划（合集）
第五单元教学计划
一、教材分析
本组教材以“我国的世界遗产”这一专题编排的，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑.》。本组教材有四篇课文、一个学习园 -
第五单元教学计划
第五单元教学计划
一、教材分析
本单元共选了九篇古代诗文，包括四篇古代散文，五首诗词曲，编为五课。这些作品，有写景，有传记，有议沦，有书序，都是我国古代诗文作品中的优秀篇章，非常适 -
第五单元复习
生活的启示
——六语下第五单元复习
课时目标：
1、复习课文，回顾课文主要内容。
2、理解背诵直接点明文章主旨的重点句，从而理解课文中心思想。
重点难点
学生通过整体复习回顾
