专题：对外汉语声调教学教案
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对外汉语中声调教学
浅谈对外汉语声调教学 摘要：声调是大多数留学生学习汉语语音的最大障碍。母语为声调语言和非声调语言的留学生在汉语声调学习过程中出现的偏误不尽相同。本文主要以越语和英
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对外汉语声调教学研究
对外汉语声调教学研究 付欣芳 摘要： 声调是大多数汉语学习者掌握汉语语音的最大障碍。由于受母语负牵移的影响，常常存在发音偏误。通过对目前声调教学研究的现状分析，及不同国
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浅析对外汉语教学中的声调教学
浅析对外汉语教学中的声调教学 王静 （陕西师范大学 国际汉学院 陕西 西安，710062） 摘要： 在对外汉语语音教学中，声调教学是其中的一个重点，也是也难点。有许多学者都已在声调教学
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声调教案
语音教学—声调教案 总课时：90分钟 一、【教学目标】 让学生明白汉语有声调，每个音节都有固定的声调，不但有高低之分，还有升降曲折之别。引导学生明白声调是什么，它有什么作用，熟
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拼音声调教学教案（精选五篇）
教案 教学对象： 以英语为母语的初级外国汉语学习者 教学目标： 1、 了解中文发音的四个声调；学习三个词汇 2、 要求记住并且发音准确。 教学方法： 口语，面对面教，有适当的肢体语言
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普通话声调教案
普通话声调教案 教学目的： 1、了解方言与普通话在声调上的区别。 2、准确掌握普通话的调值，达到普通话四声标准、到位。 3、逐渐掌握自主学习的方法。 4、激发学生对祖国语言
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浅析对外汉语教学中的声调教学1王静最终版
分类号： 本科生毕业论文（设计） 题目 浅析对外汉语教学中的声调教学 作 者 单 位 陕西师范大学 国际汉学院 作 者 姓 名 王静 专 业 班 级 2010级对外汉语一班 指导教师（职称） 刘
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对外汉语教学教案
对外汉语教学教案 一、【教学课型】汉语拼音教学 二、【教学目标】正确认读 b p m f 四个声母，会正确书写。会正确拼读音节。 三、【教学重点】正确认读b p m f 四个声母 四
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对外汉语教学教案
一、课文： 山本：你今天考得怎么样？ 罗兰：这次没考好。题太多了，我没有做完。你做完了没有？ 山本：我都做完了，但是没都做对，做错了两道题。 罗兰：语法题不太难，我觉得都做对了。听力比
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对外汉语教学教案（精选）
对外汉语教学教案
一、【教学课型】汉语拼音教学
二、【教学目标】正确认读 dtn l四个声母，会正确书写。会正确拼读音节。
三、【教学重点】正确认读 dtn l四个声母
四、【设 -
对外汉语教学教案
对外汉语教学 （教案） 一、 课型： 中级汉语词汇课。 二、 教学对象： 掌握1500词左右的汉语进修生。（中级） 三、 教学内容： 1、词组：越……越…… 2、量词：趟 四、 教学目标： 1、认知领
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对外汉语教学教案
对外汉语教学教案模板 一. 教学对象/班级 二. 课型：听力、口语、综合、汉字 三. 教材：名称、第几册四. 教具：口型图、图片、多媒体课件 五. 教学内容：词汇数量、课文内容 六.
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对外汉语教学教案
1.教学目标与要求： (1) “目标”是笼统的，如：能正确地辩音辩调，扩大词汇量，掌握新的表达方式，加强口头和笔头成段表达的技能训练。 (2)“要求”是具体的，如：学习多少个词语，掌握
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对外汉语教学教案
第6课 周末 学习目标： 在本课，你应学会：1.谈论周末生活 2.句式：你想不想去？ 热身：听录音，朗读下列词和短语。 听音乐 读书 去超市 跑步 上网 打电话 全班活动：两人一组，互相了解对方
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对外汉语教学教案
对外汉语教学教案（略案）教学对象：
本教案设计的教学对象为外国来华研究中国服装的研究生。课型：
综合文化课主题讲座。
教材：
本教学内容来自于网络的对外汉语教学中国文化板块。 -
对外汉语教学教案
对外汉语教学教案 一、综合课语音阶段教案1(“您好”，零起点学生，课时为100分钟)： 课文： 一．教学目标： 1．通过大量模仿练习单个声母、韵母、词语、句子，在语流中纠音『F调； 2．使学生
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近年来对外汉语声调偏误分析研究述评
近年来对外汉语声调偏误分析研究述评 摘要：近年来，对外汉语语音偏误分析的研究成果日趋丰富。汉语的声调是外国学生学习汉语语音的难点之一，也是众多研究者们的兴趣之所在。本
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汉语语音声母、韵母声调特点研究与对外汉语教学
汉语语音声母、韵母声调特点研究与对外汉语教学 在浅谈此论题之前我们要了解什么是对外汉语教学?对外汉语教学是指对外国人进行的汉语教学，它的任务是训练、培养学生正确使用
