专题：第五节数列的综合应用
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(教案)数列综合应用
专题三：数列的综合应用 备课人：陈燕东 时间： 备课组长[考点分析] 高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面； （1）数列本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项
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数列综合应用作业 （5篇模版）
数列求和及数列的综合应用课时作业
一、选择题
1．数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝1，an＋1＝3Sn(n≥1)，则a6＝ A．3×44B．3×44＋1C．44
D．44＋1
2．(2013·昆明模拟)已知数列{a2ann为正奇数，
n}满足a1 -
放缩法(不等式、数列综合应用)
“放缩法”证明不等式的基本策略近年来在高考解答题中，常渗透不等式证明的内容，而不等式的证明是高中数学中的一个难点，它可以考察学生逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能
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6.第五节 二次函数的综合应用
第三章函数第五节二次函数的综合应用第1课时二次函数的实际应用(建议时间：40分钟)1.如图是我省最古老的石拱桥——晋城“景德桥”，是晋城市城区通往阳城、沁水的交通要道，也是
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第5课时数列的综合应用
课题：数列的综合应用教学目标：熟练掌握等差（比）数列的基本公式和一些重要性质，并能灵活运用性质解决有关的问题，培养对知识的转化和应用能力．教学重点：等差（比）数列的性质的应用．（一） 主
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数列的应用教案
第十四教时
教材：数列的应用
目的：引导学生接触生活中的实例，用数列的有关知识解决具体问题，同时了解处
理“共项” 问题。
过程： 一、例题：
1．《教学与测试》P93 例一）大楼共n层，现 -
数列的实际应用
一、基本概念：1、 数列的定义及表示方法：2、 数列的项与项数：3、 有穷数列与无穷数列：4、 递增（减）、摆动、循环数列：5、 数列{an}的通项公式an：6、 数列的前n项和公式Sn:7、 等差数
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数列在生活中的应用
数列在生活中的应用摘要：数学是一门源于生活又用于生活的科学，数学研究是亘古以来人类社会生活中不可缺少的一部分。数列计算是数学学习中一个十分重要的分支，并且由于数列的研
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数列综合题型总结
数列求和
1.（分组求和）
(x-2)+(x2-2)+…+（xn-2）
2.(裂相求和)
111 1447(3n2)(3n1)
3.（错位相减）
135232222n12n
12222323n2n
4.（倒写相加）
1219984x
)f()f() x 求值设f(x），求f(1999199 -
数列综合复习课教案
数列综合复习课教案2007.12.6文卫星例1 填空题在各项都为正数的等比数列an中，首项a1=3 ，前三项和为21，则a3a4a5=___ ； 设Sn是等差数列an的前n项和，已知S636,Sn324,Sn6144(n
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第五节 美国综合能力训练[五篇]
第五节 美 国 基础巩固 一、选择题 1.濒临三大洋、地跨两大洲的国家是 A.美国、埃及 B.巴拿马、埃及 D.俄罗斯、加拿大 C.俄罗斯、美国 2.世界上领土面积位居前四位
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综合应用
综合应用（20%）线条的类型：从性质上，线条可以分为实际、隐藏 和 精神的线。
从方向上，线条可以分为水平线、垂直线 和 斜线。
从形式上，线条可以分为直线 和 曲线。线条的特征：（1）线条 -
综合应用
综合应用：设计“六一”庆祝方案【教学目标】
1、联系“六一”活动情景，综合运用比例尺、可能性等知识解决实际问题，培养学生综合应用知识解决问题的能力。
2、感受数学知识在现 -
数列的应用举例教案说明
《数列在日常生活中的应用》教案说明 一、教材地位与作用 本节课是等差数列与等比数列在购物方式上的应用，此前学生已掌握等差数列，等比数列的通项公式及其前n项和公式，学生在
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第五节 密度知识的应用教案（推荐5篇）
第五节 密度知识的应用教案 何增喜 教学目的 1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积． 2．培养学生分析问题和解决问题的能力． 教学重点和难点 利用密
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数列专题
数列专题朱立军1、设数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，Sn＝nan－2n(n－1)． (1)求数列{an}的通项公式an；(2)设数列 1a 的前n项和为T11n，求证：nan＋15≤Tn＜42、设数列a2n1n满足a1＋3a2＋3a3＋…＋3an＝n3，a∈N*
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数列与等差数列综合练习参考答案.
数列与等差数列综合练习参考答案一、选择题：21.已知a01,a13,anan1an1(1)n,(nN),则a3等于（A）(A) 33(B) 21(C) 17(D) 102.中,有序实数对(a,b)可以是(D) 41114111(A) (21,-5)(B) (
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高一数列综合小测试（含五篇）
必修5：高一数列综合测试题(二)
一、解答题
11．已知数列{an}满足log3an＋1＝log3an＋1(n∈N*)且a2＋a4＋a6＝9，则log3a5＋a7＋a9)
的值是
a＋a12．各项都是正数的等比数列{an}的公比q≠1，且a223，a1成等
