专题：低效无效教学案例
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教学中的低效无效行为
教学中的低效无效行为 1、备课缺乏对所带班级学生情况的分析考虑，忽视了班级之间的差异，导致同一节课在平行班教学过程一个样，不能因材施教，教学效果差异大，还怪班级学生有问题。
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无效和低效的教学行为和原因
无效和低效的教学行为和原因 三: 教师这个职业是一个道德角色，是要承担道德责任的，是一个需要用道德良知来支撑的职业，家长、社会、学生都在关注这我们，正是这个原因，我们在教学
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课堂中教学无效、低效的表现
我教书几十年了，在这里我来谈谈在我的课堂中无效、低效和有效、高效的表现。 课堂中教学无效、低效有以下几种表现： 一、目标含糊不清 教学目标是教师对学生学习达成的基本构
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学校德育教育低效无效成因分析
学校德育教育低效无效成因分析 黄俊虎 （泾川县黄家铺中学 744306） 摘要：道德教育低效无效的原因是多方面的，主要原因有：一、德育教育的目标存在虚伪性。 二、德育教育的效果被抵
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语文课堂无效教学案例反思
语文课堂无效教学案例反思及策略探究
我的案例：
在作文教学时，学写戏剧是初中语文教学之外的应用文作文体例。课前，教师查阅了有关戏剧的资料，并且学习《威尼斯商人》做为范文。 -
反思教学实践中出现的无效和低效的行为和原因
反思教学实践中出现的无效和低效的行为和原因。 我在上课时有时候在问到学生问题时学生回答问题的积极性不高，只有少部分学生会回答,但是声音小之又小，剩下的那些同学只是在你
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反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为
一是教学内容的问题。本来，课程资源开发是新课程改革的一个亮点。而课程意识的确立和课程资源的开发使教学从内涵到外延都产生了很大的变化。可是，由于对课程资源的开发和利用
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无效和低效教学行为及改进措施 张德泉
无效和低效教学行为及反思 通过多年的教学实践我觉得,学生兴趣的好坏影响这整堂课的教学效果,影响学生兴趣主要体现在教材的选择,以及教案是否合理设计.我个人认为是导致无
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课堂教学中低效或无效的表现
课堂教学中低效或无效的表现 1、教师提问的问题较难或者无价值（如是不是、会不会、好不好）。 2、展示交流没有在自主合作的基础上，三类生参与度不高。 3、达标检测时学生边讨论
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案例：无效婚姻
林菊、林芝系同胞姐妹。1996年5月，姐姐林菊（21岁）经人介绍与某厂工人巴某相识恋爱。同年10月，妹妹林芝（18岁）在一次舞会上与某区工商银行司机董某（22岁）认识后，董某多次邀请林芝看电
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无效合同案例
一、合同无效的案例
1. 一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；案例:宝鸡市东星砂石场赵巧巧与吴剑打算购装载机，供货商、、保险公司联合多次对其资信调查后，2003年9月3 -
反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因
反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因。你认为怎样从有效教学走向优质教学？ 我觉得我的教学中有过很多无效或低效的行为，1，作文的的教学和批改。以前是过多的强调写
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反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因
反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因 新旧课程体系和教学理念是截然不同的，旧课程强调以“课堂、学生和书本”为中心，教学手段主要以教师的教为主，学生被动地学，教
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如何避免课堂教学中一些无效或低效教学行为的发生
如何避免课堂教学中一些无效或低效教学行为的发生，使课堂教学更有效、更高效，值得我们英语教师进行分析与思考。
现象一、课堂教学环节设计脱离主题
细节1 有一次举行英语公开 -
浅谈化学课堂教学的“无效、低效”行为及应对策略
浅谈化学课堂教学的“无效、低效”行为及应对策略所谓有效教学，主要是指教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，如果教师在一段时间的教学之后，学生
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对课堂教学的低效或无效的自我反思
对课堂教学的低效或无效的几点看法高永清现在我们天天都在讲要追求有效课堂和高效课堂，如何使自己的课堂教学更有效，却是许多老师很迷茫而无从下手解决的问题。学校倡导课堂教
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何为低效教学
何为低效教学 所谓低效教学，是指在课堂教学中教师的教学没有能达到预期的教学目标，形成课内损失课外补的现象，其衡量的指标是学生在有无进步或发展是教学有没有效益。教学有
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反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因你认
反思你的教学实践中出现的无效和低效的行为和原因。你认为怎样从有效教学走向优质教学？ 在教学实践中，有时我们对课文的教学设计注意到了要符合新课程的要求，也注意到了要符合
