专题：大学英语拓展课程
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大学英语拓展课程简介
附件2：拓展课程简介 大学英语拓展课程-高级英语课程简介 一、 课程名称 高级英语 二、 课程类型 必修课，拓展课程 三、 学时与学分 每学期学时：32；总学时：64 每学期学分：2；总学分：4
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南华大学大学英语拓展课程学习需求调查
南华大学大学英语拓展课程学习需求调查各位同学，你们好！
根据学校有关要求，大学英语部计划从2013年秋季学期开始对2012级开设数门大学英语拓展课程。为使我校大学英语提高阶段 -
现代大学英语-课程情况汇总
现代大学英语--课程情况汇总课程名称：现代大学英语
任课教师：
授课班级：级商务英语3、4班
教师简介：
教师：张梅毕业院校：学位：硕士专业：外国语言学及应用语言学参加工作时间：2007年7 -
《大学英语写作》课程教学大纲
《大学英语写作》课程教学大纲一、课程的性质和任务 课程性质：大学英语写作是国际商务 / 商贸英语双专业的一门专业实践课。 主要任务：本课程涵盖cet-4应试作文的写作技巧，内
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大学英语《英语教学法》课程论文
Essay of English Language Teaching Abstract Much of human behaviours is influences by their experiences.The way language teachers teach in the classroom is to s
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大学英语提高课程总结
The united kingdom of great Britain and north Ireland is made up of great Britain ,north Ireland and a number of smaller islands around them. The total area of
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大学英语III课程教学大纲大全
贵州大学大学英语III课程教学大纲 课程中文名称： 大学英语课程英文名称： College English 课程类别：大学外语类课程编号: 课程归属单位：外国语学院 制定时间：2016年5月 一、 课
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大学英语拓展课之一：爱情诗中译本
大学英语拓展课之一：爱情诗中译本
1. 当你老了（飞白 译）
当你老了，白发苍苍，睡意朦胧，
在炉前打盹，请取下这本诗篇，
慢慢吟诵，梦见你当年的双眼，
那柔美的光芒与青幽的晕影；多少人曾爱 -
拓展型课程
拓展型课程
拓展型课程是上海市普通中小学课程的重要组成部分，是发展学生不同基础的主阵地。拓展型课程旨在强化学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓展学生的学习渠道和 -
拓展课程安排(2012)
拓展课程安排第一天：08:00集合地点上车出发10:00抵达拓展基地集合点名，整理行李，安全事项，拓展训练内容介绍（发拓展训练手册）。10:30团队组建12:00中餐，午休13:30根据课程安排进行
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大学英语1课程整改方案
《大学英语1》课程总结和整改措施 一、 情况介绍 本人上学期担任《大学英语1》课程，教学对象本科A班和音体美A班学生，每门课程的周学时为4学时， 教学周共计14周，学生自主学习时
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大学英语3课程整改方案大全
《大学英语3》课程总结和整改措施一、 情况介绍
本人上学期担任《大学英语3》课程，教学对象本科A班，周学时为4学时， 教学周共计14周，学生自主学习时间4周。大学英语本科A班人数 -
《大学英语》(一级)读写课程教学大纲
《大学英语》（一级）读写课程教学大纲 课程中文名称：大学英语读写（一级） 课程英文名称：College English （Intensive Reading）（Band One） 课程编号：TS15001-1 课程性质：通识教育课 学 时：40
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大学英语听说课程教学规范
大学英语听说课程教学规范课程编号：118116064
适用专业： 本院非英语专业本科学生
课时数：64课时学分数：4
执笔人：程绍驹、吕军录
开课教研室：大学外语教研室
编写日期：2007年4月一 -
《大学英语四级培训》课程简介
大学英语四级培训简介课程代码0310-52B大学英语四级培训，学分2分，学时32。根据《新四级考试大纲最新修订版》的规定，对学生进行四级考前辅导。从四级考试所规定的4500个单词和7
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大学英语四级辅导班课程计划
2010-2011学年第一学期大学英语四级辅导班课程计划
一、学时安排：36课时二、使用教材：历年大学英语全真试题及语法词汇等自选材料三、授课教师：贺岚，梁淑梅，梁俊君，史红薇四、授课 -
大学英语拓展课《电影口语》教学大纲
英语口语教学计划 李丹丹 本课程借助电影渠道，为学生创设真实的英语语言和文化语境；通过开展一系列丰富实用的课内、外英语学习活动，采用模仿演员的语音语调、为电影角色配音、
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三江学院专科《大学英语》课程教学大纲
三江学院专科《大学英语》课程教学大纲
遵照教育部大学英语课程教学改革精神，依据教育部高职高专教育英语课程教学基本要求，结合三江学生自身的入学水平和面临的社会需求实际
