专题：第一单元同构异课教案
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异课同构教研心得
“异课同构”教研活动心得体会 本学期，根据课题组的活动安排我们学校和含山环峰二小组织了“异课同构”活动，通过听我们学校洪老师上的《倍数和因数》、钟老师上的《圆的认识
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“同课异构“与”异课同构”
曹国锋 同课异构是时下比较流行的教研方式，就是让不同的教师对同一篇课文进行个性化解析，自己备课并上课，由于教师、学生不同，课的目标、结构、策略、风格自然也就形态各异、多
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“同构异课”有效促进教师专业化发展[共5篇]
“同课异构”有效促进教师专业化的发展 松原市前郭县浩特芒哈乡中学：倪立学（原创） 看了国培平台上三位教师执教的“数轴”一课，感受颇深，三位教师同执教一节课，在方法上不尽相同，但
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议课同构 评课
六年级组同课异构活动评课稿 同一节课，林老师和李老师却采用了不同的教法，他们俩向我们全组的老师展示了他俩独特的教学风采。下面我来谈谈我对这两节课的一些个人的看法：林老
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第一单元复习课教案[本站推荐]
第一单元复习课教案学习目标 1．认识本单元的生字，并会写本单元的生字。 2．有感情地朗读本单元的课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3．学习一些读书和习作的方法。 学习重
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第一单元复习课教案
第一单元复习课教案 复习内容：第一单元及单元测试复习目标： 1、复习巩固第一单元的生字词，灵活运用词语。 2、重点了解背诵情况，要求能背诵的部分段落，并能背诵。 3、引导学
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第一单元复习课教案
人教版五年级上册第一单元复习导学案 一、学习目标： 1．通过复习加深对课文内容的理解，提高阅读能力。 2．抓住语言文字体会文章的思想感情。 3．激发学生阅读的兴趣，让学生在阅读中
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同课同构教学反思
今天跟着教导处的安排，我们初二四名英语教师进行了同课同构的教学教研活动，在今天的讲课之前，昨天下午我们四个人进行了上课流程的统一和课型结构的分析，针对学科特点，我们四个人
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第一单元复习课教案（精选五篇）
新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之—— 《世说新语》两则复习教案 设计：何玉莹 备课时间：2015.10.30 课时：2 内容：人教版七年级语文第一单元 学习目标 1、提纲挈领，总体
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第一单元复习课
复习课《珍爱生命》教案一、教学目标1、 从更深的层次上理解生命，培养热爱生命的情感。2、 通过生命的话题，把整个初中知识结合起来，使知识有条理性。并会用理论分析实际问题。
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二年级同课同构总结（精选5篇）
聚焦核心素养，优化课堂教学 二年级《我要的是葫芦》“同课同构”教研活动总结 高小宁 为了使课堂教学不断正向发展和深化，进一步培养教师的教学组织能力，同时发挥骨干教师的引
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三上语文第一单元教案 - 评课稿[定稿]
语文园地一 一、教材分析： 这次语文园地安排内容有“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”、“展示台”。 本次“口语交际”与“习作”相互联系，以“自己的课余
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一年级语文第一单元练习课教案
第一单元练习课 1 第二、三单元练习课 一、拼一拼，读一读 bái cài chuī là zhu tái shuǐ wū ɡguī huí jiā měi lì bèi shū zāi shù shuǐ huā méi
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一年级地方课教案(下)第一单元
一年级地方课教案（下） 2009-2010学年度第二学期 第一单元 行为规范 第一课 爱护你周围的“好朋友” 一、教学目的： 1.通过本课教学，帮助学生养成良好的行为习惯。 2. 教育学生自
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第一单元教案（合集）
1．太阳的话 教学目标 1、在阅读中识记生字“曦、暖、枕、抬、睫、撒”，会写“暖、枕、抬、睫、撒”5个字，积累“花束、香气、温暖、露水、枕头、睫毛”6个词语。 2、有感情地朗
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第一单元教案
第一单元 单元教材分析 本单元以“走进祖国西部”为专题组织教学，教材选择了体裁多样、内容丰富的文章，使学生从多个侧面了解西部的建设与发展，了解西部的文化与风情。激发他们
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第一单元教案
九年级语文电子教案 秋 夜 备课人：张西亭班级：69班 时间： 2011年9月 日 [教学目标] 1、 通过本文的学习，使学生体会象征手法的表达作用。 2、 体会文章描绘出的含蓄隽永的意境
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第一单元教案范文合集
江口小学：张云第一单元 走进科学1 校园寻 “宝”教学目的：（一）科学探究目标： 模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。（二）科学知识目标： 通过阅读学习和实际体验，让学生对
