专题：电子商务管理教学大纲
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电子商务教学大纲
中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点电子商务专业（专科） 《电子商务概论》教学大纲 第一部分 总体说明 电子商务概论是广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试
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《电子商务网站建设与管理》教学大纲
《电子商务网站建设与管理》教学大纲 课程名称：《电子商务网站建设与管理》 英文名称：《E-Business Website Development and Management》 学分： 6 总学时： 96 实验（上机）学时：32
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电子商务教学大纲20110116
《电子商务概论》教学大纲 英文名称：Introduction to E-Business 一、课程目标 1、课程性质 《电子商务概论》是工商管理专业的一门学科专业选修课。本课程介绍了涉及电子商
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电子商务概论教学大纲
电子商务概论（教学大纲）Introduction to Electronic Commerce课程编码： 05205090 学分： 2.5 课程类别： 专业基础课 计划学时： 48 其中讲课： 32 实验或实践： 上机：16 适用专业：电子商务
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《电子商务》实验教学大纲[推荐]
《电子商务》实验教学大纲（本科/专科） 第一部分 大纲说明 一、与相关课程的衔接 电子商务实验建立在计算机科学、管理学、密码学、营销学、图书情报学等基础之上的实验课程
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电子商务课程教学大纲
《电 子 商 务》 教学大纲 职业技术教育中心 二〇一二年九月 《电子商务》课程教学大纲 一、课程名称： 电子商务 Electronic Commerce 二、学分：3学分 三、总学时数：48学时 四
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《电子商务前沿》教学大纲
《电子商务前沿》教学大纲 课程名称：《电子商务前沿》 英文名称：《Advanced E-Commerce》 学分： 3 总学时： 54 开课专业：电子商务专业 一、课程性质、目的和培养目标 电子商务是
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电子商务员教学大纲
电子商务员课程大纲 1.课程目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员：能够进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位；能熟练使用网络商务信息收集与交换工具，能够开展基
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中职 电子商务教学大纲
“电子商务”课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质 本大纲适合于计算机应用（高级）专业。《电子商务》课程是本专业的一门专业基础课。 二、课程目标 通过本课程的
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《电子商务基础》教学大纲
《电子商务基础》教学大纲 课时：64课时 一、课程性质和任务 《电子商务基础》是中职学校电子商务专业学生学习电子商务的基础理论课程，主要进行基础理论讲授和基础技能训练。
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《电子商务网站建设与管理》教学大纲1
《电子商务网站建设与管理》教学大纲 课程名称：《电子商务网站建设与管理》 英文名称：《E-Business Website Development and Management》 学分： 3 总学时： 54 实验（上机）学时：15
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电子商务系统设计教学大纲
伊犁师范学院信息管理与信息系统理论教学大纲 电子商务系统设计课程教学大纲 课程代码：05083406 课程类型：专业必修适用专业：信息管理与信息系统 总课时数：62学 分：4 一、课程
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《电子商务网站建设》教学大纲
《电子商务网站建设》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：电子商务网站建设/Construction of E-Business website 2、总学时/学分：总学时72，其中实验学时36/学分3 3
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电子商务与网络营销 教学大纲范文
《电子商务与网络营销》课程教学大纲
课程类型：理论+实践课
适用专业及层次：营销、文管、出版、商务、汉语
课程性质：:必修课
学分：4
总 学 时：72学时
理论学时：34学时
实践学时：38 -
《电子商务网络技术》教学大纲（精选5篇）
江西服装学院 《电子商务网络技术》课程教学大纲 一、课程的基本信息 1、课程代码： 2、课程英文名称：Electronic commerce conspectus 3、课程类别：专业基础课 4、课程学时：48
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电子商务运营教学大纲 (新)
北京财经专修学校 《电商运营》教学大纲 编写人：刘光新 一、 课程教学目标： 等级：灵活运用>掌握>了解 (一) 知识目标 本门课程包含四个部分22个单元： 第一部分【电商平台战略
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电子商务网站设计与管理课程实验教学大纲
《电子商务网站设计与管理》实验教学大纲 一、实验概述 电子商务网站设计与管理实验主要指导学生利用ASP.NET工具学习网页的设计与开发。实验主要包括ASP.NET的运行环境和开
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2013电子商务-淘宝客户服务与管理-实验教学大纲
《淘宝客户服务与管理》实验（训）教学大纲 一、实验（训）课程的性质、目的及要求 （1）课程性质 《淘宝客户服务与管理》是电子商务专业的专业方向选修课程。通过本课程的讲解，使学生深
