专题:二次函数的应用导学案
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确定二次函数表达式导学案
确定二次函数表达式导学案 学习目标 1、从实际问题入手,经历确定二次函数表达式的过程。 2、会用待定系数法求二次函数解析式,能灵活的根据条件恰当地选择解析式,体会二次函
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6.1二次函数学案
6.1二次函数 学案 课型:新授课 时间: 2010.12.7 主备:单宝珍 审核: 顾友梅一、学习目标 1、经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程,体会二次函数意义。 2、会
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26.3实际问题与二次函数2导学案
26.3实际问题与二次函数(最大利润问题)导学案一.课标导读:会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值;体会二次函数是最优化问题的重要数学模型,感受数学的应用价值。
二.问题 -
二次函数学案第一课时
21.1 二次函数学案(一) 一、本节目标 1、使学生理解二次函数的概念 2、能表示简单变量之间的二次函数关系 3、能确定实际问题中的自变量的取值范围 二、学习过程 (一)复习回顾 1、什
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二次函数与实际问题最大利润公开课导学案
实际问题与二次函数导学案 湟源二中 史正岚 第2课时 如何获得最大利润 学习目标:能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题的最大(小
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二次函数的应用教案
30.4二次函数应用(第一课时) 教学目标 知识与技能 通过本节学习,巩固二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与性质,理解顶点与最值的关系,会求解最值问题。 过程与方法 通过观察图象,理解
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6.4二次函数应用教案
课 题: §6.3二次函数的应用(2) 教学目标: 1.能根据揭示实际问题中数量变化关系的图象特征,用相关的二次函数知识解决实际问题; 2.会用二次函数的相关知识解决现实生活中一些有关
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6.4 二次函数的应用
§6.4 二次函数的应用(2) 教学目标: 了解数学的应用价值,掌握实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值. 教学重点: 是应用二次函数
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二次函数
2.二次函数定义__________________________________________________二次函数(1)导学案
一.教学目标:
(1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围 -
二次函数
?二次函数?测试一.选择题〔36分〕1、以下各式中,y是的二次函数的是()A.B.C.D.2.在同一坐标系中,作+2、-1、的图象,那么它们()A.都是关于轴对称B.顶点都在原点C.都是抛物线开口向上D.以上
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《新材料及其应用》 导学案
第四节《新材料及其应用》 导学案一。学习目标
了解纳米材料、"绿色"能源、记忆合金等新材料及应用.
二。导学过程:
1. 纳米材料
(1)纳米是单位,m
(2)某些物质的尺度加工到nm,它的 -
二次函数的应用说课材料
二次函数的应用——拱桥问题说课稿 梁海莲 一、教材分析 1.教材的地位和作用 二次函数的应用是初中数学的重点和难点之一。 2.从内容上看: 二次函数的应用是二次函数学习的深
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二次函数的实际应用的反思
关于二次函数的实际应用的反思 张珺瑕 二次函数的实际应用,根据自己书写的教案,从教材分析、教学方法、学法及教学手段的选择、教学过程设计等方面做出具体的说明。 教学内容
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二次函数的应用教学设计
二次函数的应用教学设计 一、教学分析 (一)教学内容分析 二次函数yax2bxc的图像和性质是人教版九年级数学下册的内容,是在学生学习了二次函数的基本概念及yax2bxc的图像和性质
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一元二次函数性质的应用[精选合集]
教案二 课题:一元二次函数性质的应用. 教学目标:1.巩固一元二次函数的图象和性质. 2.加深对一元二次函数图象和性质的理解. 3.培养学生的逻辑思维能力、运算能力和作图能力,培
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二次函数利润应用教学设计
二次函数与实际问题 利润的最大化问题——教学设计 教学目标: 1、探究实际问题与二次函数的关系 2、让学生掌握用二次函数最值的性质解决最大值问题的方法 3、让学生充分感受
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二次函数的应用教学设计专题
课题 :第26章 二次函数 专项训练 抛物线的变换 教学背景: 二次函数是九年级下册数学中的重要教学内容,它从具体问题入手,通过实例巩固学生所学的知识。让学生通过平移旋转的特征
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《二次函数的应用》教学反思
《二次函数的应用》教学反思 《二次函数的应用教学反思》教学反思 二次函数的应用是在学习二次函数的图像与性质后,检验学生应用所学知识解决实际问题能力的一个综合考查,它