专题：俄国十月革命教学设计
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俄国十月革命教学反思
俄国十月革命教学反思 反思一：俄国十月革命>教学反思初中学生正处于身心转型期，求知欲强，好奇心大，对事物的感知能力较强，喜欢形式多样，活泼生动，贴近生活的教学模式，他们对他们对
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俄国十月革命教学反思
俄国十月革命教学反思（一）初中学生正处于身心转型期，求知欲强，好奇心大，对事物的感知能力较强，喜欢形式多样，活泼生动，贴近生活的教学模式，他们对他们对具有故事情节及具体形象的历史
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第1课 俄国十月革命(教学设计)
第1课 俄国十月革命(教学设计) 教学目标 1.知识与能力：让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖
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第1课 《俄国十月革命》教学设计
第1课《俄国十月革命》教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力： 简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义； 了解列宁在
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俄国十月革命读后感
十月革命胜利的原因及其意义
班级 研四班学号 2011102215姓名尚磊
摘要：1917 年俄国十月革命,是人类历史上一次最伟大的革命，是20世纪人类历史上的最重大事件之一，十月革命并不 -
俄国十月革命教案
九下历史 第一课 《俄国十月革命》教案 教学目标： 1、俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实。 2、通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透
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俄国十月革命的教学反思
教学反思 虽然课前做了大量细致工作，也精心备课，自觉很充沛，但授课后心中难以平静，有着许多的感触。 总体来说这节课的教学，基本上达到了教学目标，完成了知识与能力，过程与方法，情
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第十九课 俄国十月革命的胜利教学设计
第十九课 俄国十月革命的胜利一、 教学目标（一）、知识与能力： 识记：俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义、十月社会主义革命胜利。 理解：理解
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教学案例--俄国十月革命的胜利
教学案例俄国十月革命的胜利 俄国十月革命的胜利 【课标要求】 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 一、学习目标 1．知识与能力 了解
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俄国十月革命的胜利教学反思
篇一：俄国十月革命的教学反思 教学反思 虽然课前做了大量细致工作，也精心备课，自觉很充沛，但授课后心中难以平静，有着许多的感触。 总体来说这节课的教学，基本上达到了教学目
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俄国十月革命的胜利(讲稿)
俄国十月革命的胜利（讲稿） 历史，我们一般理解为过去发生的事情。比如，老师刚刚走进9班的教室，这件事已经发生了，它就变成了历史。因此，我们常常说历史是无法改变的，因为我们永远也不
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读《俄国十月革命四周年》有感
读《俄国十月革命四周年》有感
ap0910316李林倍今年已是俄国十月革命九十周年了。读了列宁的《论俄国十月革命四周年》后，对俄国十月革命有了新的和进一步的认识，由此也想到中 -
十月革命教学设计
第一课 俄国十月革命 编写人：建湖县裴刘学校 周华 【教学目标】一、教学目标：1、知识与能力： 二月革命推翻了沙皇专制统治，二月革命后两个政权并存的局面，列宁与布尔什维克的正
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十月革命教学设计
第一课 俄国十月革命 主讲人：陆俊军 教学目标 1.知识与能力：让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价
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高中历史 第19课 俄国十月革命教案
甘肃省积石山保安族东乡族萨拉族自治县银川中学高中历史必修一人民版教案：73民主政治的扩展 知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立
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第19课 俄国十月革命的胜利教案
第19课 俄国十月革命的胜利教案 教学准备 教学目标一、知识与能力 识记：1.19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建色彩的帝国主义国家，是帝国主义链条上最薄弱的环节。 2
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俄国十月革命和苏联的社会主义建设 教材教法-教学教案
本课地位 1917年3月的“二月革命”是由布尔什维克党领导和组织的，它推翻了沙星专制制度，其革命性质属于资产阶级民主革命。俄国十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义
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俄国农奴制教学设计
俄国农奴制改革 【教学目标】 一、知识与能力 了解俄国农奴制概况，列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现；比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。 了解俄国农民
