专题：二年级语文下册识字六
-
二年级下册识字六教学设计（范文大全）
二年级下册识字六教学设计马雯 榆次区五处小学识字6学习目标：1、 通过学习，能正确、流利地朗读韵文词串。2、 认识六个生字及绿色通道两个生字，学会写三个一类生字"狮、猴、猩"
-
语文二年级上册识字六（5篇）
《识字六》教学设计 文／周金梅 罗 蓉 【教学目标】 1.认识“海”“鸥”等14个生字；会写“沙”“海”等6个生字。 2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3.引导学生观察
-
二年级上册语文识字六教学设计
识字六教学设计
学习目标：
1、 认识9个生字。
2、 正确、流利地朗读课文。
3、 初步感知词语的反义关系。
教学过程
一、欣赏图片导入
1、 老师先请小朋友们欣赏一幅图画。这 -
小学语文二年级---识字六-教学设计
课题：识字六教学设计 一、 教学目标： 1 初步认识9个生字。 2 正确，较流利地朗读课文。 3 初步感知词语的反义关系。 二、学习重点：识字 学习难点：较流利地朗读 三、学习准备：生字
-
语文二年级下识字六公开课教案
《识字6》教学设计 【教材分析】课文采用看图读“词串”的方法识字。教材以图文并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界。本课介绍的12种动物中，大多数是孩子们较熟悉的。
-
二年级语文下册《识字2》教案
识字2 教材分析： 本科属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将描写桂林风光和民族风情的词语集中在一起让学生认读，分为两部分： 第一部分是图和词语。共有五幅插
-
二年级语文下册《识字3》教案
识字3 教材分析： 本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有
-
苏教版语文二年级下册识字6
苏教版语文二年级下册 识字6（第二课时） 执教人：田蕾 教学目标： 1、学会本课的三个生字。 2、能正确、流利地朗读词串。 3、对照词语，认识12种动物。 重点难点： 1、学会本课的生字，
-
二年级语文识字
二年级《识字二》教学实录及反思 教材分析： 本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。整篇课文洋溢着 中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望祖国统一 祖国繁荣昌盛的
-
二年级下册《识字六》教学设计苏教版（五篇材料）
教材简析：词串识字是苏教版小学语文所特有的一种文本形式，在词串的朗读中，学生可以体会到汉语押韵的美，也可以产生情感的共鸣。《识字6》选自苏教版小学语文二年级下册的第五单
-
人教版小学二年级语文上册《识字六》教案-精选文档
人教版小学二年级语文上册《识字六》教案 《识字六》设计两个课时比较合理，下面是人教版小学二年级语文上册《识字六》教案，为大家提供参考。 第一课时 一 授课时间 二 课题：识
-
一年级下册《识字六》教案
《识字六》 教学设计 谢晓雯 本节教学目标 1．认识“海、鸥”等14个生字。会写“海、竹”2个生字。 2．正确、流利地感情朗读课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围
-
二年级下册语文课堂实录-识字2_苏教版
《识字2 》教学实录 师生谈话： 师：是到老师从哪里来吗？宁夏。 （播放录像）师介绍：这是一百零八塔、西部影城。沙湖。这就是不是江南，胜似江南的迷人塞北风光，欢迎同学们去游玩。 生：大
-
苏教版二年级语文下册《识字6》教案
苏教版小学语文二年级下册第五单元《识字6》教学设计 胶州市常州路小学备课组 教学目标： 1．学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。 2．能正确、流利、有韵味地朗读词串。 3．观
-
苏教版语文二年级下册《识字5》说课稿
苏教版第三册语文《识字5》说课稿 一、说教材： 《识字5》是苏教版小学语文教材第三册第五单元中的一篇韵文。本课将与冬季有关的词语串起来组成韵语，让学生诵读。第一行三个词
-
苏教版二年级语文下册《识字》教学设计（范文模版）
苏教版二年级语文下册《识字》教学设计 www.5y kj.co m《识字1》 教学目的 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片，把认识图片
-
二年级语文下册 识字7教案 苏教版
《识字7》 教材分析： 本课是形近偏旁比较识字。最上面是两个表，以两两对应的形式表现了“礻衤”、“宀穴”的“实物——今文字（偏旁）”的演变过程，意在让学生通过了解，本义辨析形
-
二年级语文下册《识字1》教案（最终版）
二年级语文下册 识字1 教材分析： 本课属于看图读韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分：第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生
