专题：反比例函数与实际问题
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《实际问题与反比例函数》参考教案
26.2 实际问题与反比例函数（1） 教学目标 一、知识与技能 1．能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题． 2．能综合利用几何、方程、反比例函数的知识解决一些实际问题． 二、过程与
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《实际问题与反比例函数》说课稿
一、数学本质与教学目标定位《实际问题与反比例函数（第三课时）》是新人教版八年级下册第十七章第二节的课题，是在前面学习了反比例函数、反比例函数的图象和性质的基础上的一节
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《实际问题与反比例函数》参考教案1
17．2实际问题与反比例函数（1） 一、教学目标 1．利用反比例函数的知识分析、解决实际问题 2．渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力 二、重点、难点 1．重点：利用反比例函
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实际问题与反比例函数教学设计（模版）
实际问题与反比例函数 目标认知 学习目标 1．经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程． 2．体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用
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实际问题与反比例函数巩固练习
【巩固练习】 一.选择题 1. （2015•河北）一台印刷机每年可印刷的书本数量y（万册）与它的使用时间x（年）成反比例关系，当x=2时，y=20．则y与x的函数图象大致是 A. B.CD. 2. 日常生活中有许
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实际问题与反比例函数(教学设计)
26.2 实际问题与反比例函数 第1课时 实际问题与反比例函数（1） ——面积问题与装卸货物问题 一、新课导入 1.课题导入 前面我们结合实际问题讨论了反比例函数，看到了反比例函数
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八年级数学《实际问题与反比例函数》说课稿
【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了八年级数学《实际问题与反比例函数》说课稿，希望能给大家带来帮助! 《实际问题与反比例函数(第三课时)》说课稿 一、 数学本质
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1 7.2实际问题与反比例函数教案
1 7．2实际问题与反比例函数教学目标 进一步体验现实生活与反比例函数的关系．能解决确定反比例函数中常数志值的实际问题．会处理涉及不等关系的实际问题． 继续培
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17.2.实际问题与反比例函数王波
崇文实验学校八年级下数学教案主备人：王波时间：2012.1.18.
17.2实际问题与反比例函数（四）
一、学习目标：进一步提高学生用反比例函数解决实际问题的能力。
二、学习重点：利用反比 -
实际问题与反比例函数的教学反思
实际问题与反比例函数的教学反思一．预见到的问题
1.学生可能记不清圆锥体积公式，影响教学进度，
2.学生对分米厘米的换算可能会出现问题，
3.使用小组会占时间长，独立完成，小组交流， -
《实际问题与反比例函数(三)》教学设计
《实际问题与反比例函数(三)》教学设计 教学目标 1. 能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题. 2. 能综合利用物理杠杆知识、反比例函数的知识解决一些实际问题. 3. 体会
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8下17.7《实际问题与反比例函数4》教学反思
教学反思
17．2 实际问题与反比例函数（第4课时）
一、成功之处：
本节课的教学内容是人教版八年级数学下册第十七章第二节第四课时的内容，讨论了反比例函数在物理电学中的应用，在这些 -
八年级数学上册《实际问题与反比例函数》教学反思
一、本节课的教学内容为反比例函数的图像与性质的新授课第三节课，在“数形结合”的主线下，使学生具有了自我更新知识的能力，具有了可持续发展的能力。二、首先简单复习了反比例
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8下17.5《实际问题与反比例函数2》教学反思
教学反思 《实际问题与反比例函数》（第二课时） 《实际问题与反比例函数（第二课时）》是新人教版八年级下册第十七章第二节的课题，是在前面学习了反比例函数、反比例函数的图象和性
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《反比例函数》测试题
《反比例函数》测试题一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列函数中，不是反比例函数的是( )A．y＝－B．y＝C．y＝D．3xy＝22．已知点P在反比例函数y＝(k≠0)的图象上，则k的值是( )A．－B．2
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反比例函数教案[模版]
反比例函数 教学目标： 1. 能够写出实际问题中反比例关系的函数解析式，从而解决实际问题。 2. 用描点法画出反比例函数的图象，当k0时，双曲线的两支在一、三象限；当k0时，双曲线的两
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《反比例函数》说课稿
一、 说教学内容（一）、本课时的内容、地位及作用本课内容是苏科版八年级（下）数学第九章《反比例函数》的第一课时，是继一次函数学习之后又一类新的函数——反比例函数，它位居初中
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2018春九下数学《实际问题与反比例函数》(电学与杠杆)教学设计
实际问题与反比例函数——杠杆问题和电学问题 一、新课导入 1.课题导入 古希腊科学家阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以把地球撬动.”你认为这可能吗？为什么？ 2.学习目标 （1）
