专题：返璞归真的课堂教学
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返璞归真,让语文课堂教学更精彩
返璞归真,让语文课堂教学更精彩 摘要：小学语文新课程标准的基本理念是要全面提高学生的语文素养，应着重培养学生语文实践的能力。因此，为了适应和满足社会进步与学生自身发展的
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让语文课堂返璞归真
让语文课堂返璞归真
当电脑悄然走进千家万户时，多媒体也走进了校园，走进了我们的课堂。很多老师都学会了制作课件，让学生在一幅幅五彩斑斓的图片中体会风景的优美；让学生在一张 -
阅读教学应返璞归真
辉南二中语文阅读教学探索 阅读教学应返璞归真 曾记否 “林花谢了春红，太匆匆。”转眼，数十年的语文教学经历和他山之石的经验终于让我不再雾里看花，我只想用苏轼《定**》中
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拥抱生活,让作文返璞归真
拥抱生活，让作文返璞归真 江苏省徐州市沛县王店中学石坚 作者简介：石坚，男，汉族，中共党员，1977年5月生，江苏沛县人，上海师范大学在职研究生，中学一级教师，语文教研组组长，研究方向为课
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让爱情返璞归真（优秀范文5篇）
让爱情返璞归真月的旅行中记忆清澈如水，轻轻触碰，便荡漾开去一段温馨的时光，懵懂的年华，爱如梦似幻般与我们同行，同行在一场无关风
毕业后，阴差阳错的将实习的地点选在了咸阳，这违 -
作文的本真是生活简单的返璞归真
作文的本真是生活简单的返璞归真 听于永正大师作文观摩课心得体会 王雪芬 在2月28日，这个春意生发的季节里，我有幸聆听了于永正大师小学作文教学观摩研讨会现场。我怀着敬重、
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返璞归真语文教学的最高境界[最终定稿]
返璞归真 语文教学的最高境界该文章转自[小学课堂在线]：何为一堂理想的阅读课?仁者见仁，智者见智。随着新课程实验向纵深地带挺进，丰富的个性化教学理念给阅读教学带来了一片生
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浅谈小学语文教学的返璞归真论文
一、经典引领——唤醒孩子本真现今社会是上存在的诸多功利心理，对幼小的儿童造成了不良的影响，同时也影响着现今的学校教育趋势。如今一些学校教育在功利思想的影响下，教学过程
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一场返璞归真的新闻实践[优秀范文五篇]
一场返璞归真的新闻实践
——对开展“走转改”活动的认识和体会开展“走转改”活动是一场返璞归真的新闻实践,它促使我们的广大编辑记者更好地深入基层、深入实际、深入群众 -
小学语文教学应返璞归真之研究
小学语文教学应返璞归真之研究 摘要：由于小学生活泼好动，小学语文老师在课堂上采用多种手段调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力，本无可厚非，可有的老师刻意雕琢课堂，使课堂显
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拥抱生活,让作文返璞归真（样例5）
拥抱生活，让作文返璞归真
江苏省徐州市沛县王店中学石坚
作者简介：石坚，男，汉族，中共党员，1977年5月生，江苏沛县人，上海师范大学在职研究生，中学一级教师，语文教研组组长，研究方向为课 -
论小学语文教学中的返璞归真[5篇范文]
摘 要 本文结合新课程改革的实际需要，从小学语文教学的实际出发，在分析新课改条件下小学语文教学存在的问题与不足的基础上，结合作者自身的工作实际，论述了小学语文教学过程中的
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21中演讲稿-返璞归真-胡宝月doc8[合集]
题目：返璞归真
参赛人： 胡宝月（七年级） 参赛学校：石河子第21中学 指导教师：高飞
联系电话：***教师评语：作为一个七年级的学生，她能从成年人的视角去审视现实社会，可见她认识事 -
追本溯源，返璞归真的语文教改教学的几点设想论文（合集五篇）
摘要：面对湖南省大刀阔斧的教改，从语文本源中探寻教学内容和教学方法。关键词：读、摘、写、基础题、古文阅读一、返璞归真，以读实现语文的最大价值书是人类知识的总统、思想的宝
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返璞归真语文本色听浙派名师语文教学有感（精选5篇）
返璞归真语文本色
——听浙派名师语文教学有感
河西堡第一小学顾春晖“我的名字叫朱柏fēng，同学们猜猜是哪个fēng呢？”
“老师我知道，是‘雷锋’的‘锋’。”一个学生洪亮的 -
返璞归真话教学-----听于永正老师讲授《珍珠鸟》
教真语文，真教语文 ——听于永正老师教《珍珠鸟》 朝阳街道红旗小学 杜秀芹 10月24号在朝阳小学听全国特级教师于永正老师讲授《珍珠鸟》。听后感触太多，反思自己的语文教学，感
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《师说》教案返璞归真,构建高效课堂———韩愈《师说》教学设计（合集五篇）
文/童朝阳语文必修Ⅲ第三单元的第四篇文章，属于自读课文。这个单元学习的是古代议论性散文，包括《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》和《师说》，在读懂文章字面意思的基础上，要
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课堂教学
课堂教学“十字诀”1.用“情”字概括和谐课堂教学设计：要善于挖掘教材中的情感因素。教学过程：把教师的笑容、精神、激情带进课堂，贯穿于整个课堂教学中。课堂导语：创设与课堂学
