专题：flash拼图与扫雷游戏
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C语言程序设计扫雷游戏（汇编）
C语言程序设计报告 题目: 扫雷小游戏设计 电子通信与物理学院 日期：2018年7月 12 日 指导教师评语 目录 1. 课程设计内容 ................................................
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巧用FLASH做拼图小游戏-实例教程
巧用FLASH做拼图小游戏-实例教程 来源：FLASH小游戏开发教程 作者：www.xiexiebang.com FLASH作为一款目前最流行的网络动画制作软件，恐怕不知道的人少之又少。其实FLASH强大的功
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C语言程序设计扫雷游戏实验报告
中南大学 程序设计基础实践报告 学生姓名 张兰兰 学 院 信息科学与工程学院 专业班级 物联网工程1301班 完成时间 2014.1 题 目 设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷
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【精美排版】软件考试扫雷游戏[五篇范文]
软件测试- - 扫雷游戏 2 2 ———————————————————————————————— 作者：————————————————————————————————
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java_扫雷游戏课程设计报告（共5篇）
一、设计任务与要求 扫雷游戏的基本要求 Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。具体要求如下：
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C语言程序设计扫雷游戏实验报告[五篇范文]
中南大学 程序设计基础实践报告 学生姓名 张兰兰 学 院 信息科学与工程学院 专业班级 物联网工程1301班 完成时间 2014.1 题 目 设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷
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流行“扫雷”-有趣的游戏作文400字（小编整理）
流行“扫雷”-有趣的游戏作文400字在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整
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小学轻负高质教育 数学课上教“扫雷”游戏
小学轻负高质教育 数学课上教“扫雷”游戏 为进一步推进义务教育阶段中小学“减负”制度建设，总结和推广“轻负高质”的实践经验，深化课堂教学改革，推进课程建设，充分挖掘“轻负
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[Flash课件制作 ]Flash课件制作与研究（5篇）
[Flash课件制作 ]Flash课件制作与研究 [ 文章摘要 ] 本文力图向学校教师乃至教育界极力推荐用Flash软件进行课件制作，介绍了在教师们认识Flash课件的存在的障碍和排除的方
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《初识Flash与动画》教学设计
《 初识Flash与动画》教学设计 学习者分析 在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进
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利用Flash教育游戏 突破小学英语词汇教学5篇范文
利用Flash教育游戏 突破小学英语词汇教学 http://www.xiexiebang.com/ 词汇是小学英语教学的重点与难点。小学生年龄小、好动、好奇心强,对单调的词汇学习容易产生厌倦,长
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基于《超级玛丽》游戏的Flash引导层动画教学案例
基于《超级玛丽》游戏的Flash引导层动画教学案例 背 景 本课程教学对象是初一级学生，学生活泼好动，喜欢动漫小游戏等，学生已经会使用flash工具绘图，创建元件，添加图层和制作逐帧
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点击七巧拼图 收获别样精彩--七巧板游戏教学设计
点击七巧拼图 收获别样精彩 ——《七巧板游戏》教学设计 无锡市洛社镇花渡小学陆卫良 一、教材分析 《七巧板游戏》是江苏科学技术出版社出版的小学《信息技术》（上册）第三课
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基于Flash的多媒体课件设计与实现
九江学院 题 目 业 论 文 Flash多媒体课件之古诗欣赏 信息学院 班级：信B0841 指导老师：李立现 姓名：梁武 学号：47 毕 摘 要 本文通过flash多媒体课件之古诗欣赏的制作，弘扬祖国
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浅谈FLASH体育课件的制作与应用
浅谈FLASH体育课件的制作与应用 江苏省徐州市丰县史店中学 涂志强 邮编：221744 摘 要:随着信息技术与多媒体技术日新月异的发展以及在教育教学中的广泛应用，在课堂教学中使用
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Flash环保公益广告的设计与实现
青岛酒店管理学院毕业论文 Flash环保公益广告的设计与实现 引言 随着上网人数的剧增，越来越多的商业客户开始重视网络这个宣传、展示的平台，网络广告近些年也呈快速发展之势
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在Flex里面不像在Flash里面随意制作动画了，Flex更趋向于应用程序，而不是动画制作了，所以没有了时间轴的概念。在Flex中使用动画效果， 可以用 -
Flash动画设计与制作项目教学教案
《Flash动画设计与制作实训教案》 实训题目：快乐转转转 目的要求：颜色相间的发散色条不断旋转，并且有一行文字由左向右运动。 相关技术：直线运动、旋转运动 步骤提示：（1）该动画有两
