专题：分式通分约分练习题
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八年级数学上册分式通分与约分练习题
测试卷 班级： 姓名：一、选择题： 1、下列式子：22x1amn,,,1,, 3x3abab中是分式的有（ ）个 A、5 B、4 C、3 D、2 2、下列等式从左到右的变形正确的是（ ） bb1A、 aa1 bb2B、2aa C、a
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分式约分教案
《 9.3分式的乘除法（1约分）》教案 教学目标 1．使学生明确分式的约分概念和理论依据，掌握约分方法； 2．通过与分数的约分作比较，学习分式的约分，渗透“类比”的思想方法． 教学重点和难
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小学数学五年级下册 约分和通分练习题
日期：2016 年 10 月 30 日 用时： ____ 得分： ____ 一、填空。 1. （和只有）的分数，叫做最简分数。 2. 一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（/、/、/）。（从小到大顺序填写）
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约分与通分教案
【知识要点精讲一】 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 约分的方法是用分子和分母的公约数（1除外）去除分
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《分式的通分》教案范文合集
《分式的通分》教案 教学目标 一、知识与技能 1．能够理解通分的意义，能找到几个分式的最简公分母； 2．能够总结出分式的通分法则，并能熟练掌握通分运算； 二、过程与方法 1．在分数通
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分式的通分教案
分式的通分 一、教学目标 知识目标 1．了解分式通分和最简公分母的的意义。 2．掌握分式通分的方法，并能熟练地进行通分。 能力目标 1．会通过类比的方法自己归纳猜想分式通分的意
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约分练习题
第2课时约分1、填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（1）的分数叫做最简分数。（2）的分子和分母的最大公因数是，约分化成最简分数为。（3）用最小的合数作分
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通分练习题范文大全
一、填空． 1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ）． 7．在4 3 5三个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）． 98128．一个分数，如果加上它的一个分数单位就得1，如果减去它的1个分数单位2．13
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《通分与约分》教学反思
《通分与约分》教学反思 本周进行了《通分与约分》的教学，这一部分的知识是在学习了分数的基本性质的基础上进行教学的，同时又为后面的分数加减法奠定了基础，因此这一部分的知
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人教版六年级数学总复习约分和通分练习题(一)
约分通分练习题 1．把下面各数约分． 483016366420 = = = = = = 726524543245 12184138218 27 20 65 32 8 12、把下列小数化成最简分数。 0.75＝4.8＝1.25＝ 3．把下列每组数通分
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教学设计--分式的约分
教学设计---分式的约分 教材分析：本节是在小学学习了分数的约分、八年级上期学习了因式分解及上节课学习了分式的基本性质的基础上，进一步学习分式的约分，为后边分式的乘法除法
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分式的通分教学反思
分式的通分教学反思 一、用知识的正迁移引入正题“通分”显得自然流畅。 二、通过两组通分形式的对比，让学生展开讨论，引导学生得出找“最简公分母”的正确方法，由此不仅突破了
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约分的练习题
第3课时约分的练习1、填空不困难，全对不简单。（1），但，叫做约分。1230（2）约分是根据进行的，约分的目的是把分数化成。（3）化成最简分数为：＝。（4）一个分数约分后是，已知它的原分数分子比分母小
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通分练习题（精选五篇）
通分练习题 判断题 （1） 通分时，只能用分母的最小公倍数作分母。 （2） 通分可以把分数单位变小。（3） 通分时分数的分子和分母都扩大了，分数值也随 之扩大了。 （4） 同分子分数比较大小时，
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分式的基本性质约分（精选五篇）
分式的基本性质教案 分式的基本性质是一章非常重要的知识，对于学生今后的数学学习有着很大的影响。 教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本
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《分式的通分》教学反思（最终5篇）
《分式的通分》教学反思（精选6篇）在日常生活中，课堂教学是我们的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《分式的通分》教
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分式的通分听课评语（合集五篇）
xxx的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老师恰当地采用了这一点，值！教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教
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小学分数的约分和通分教案(精华版)
朗威教育 小学分数的约分和通分教案（精华版） ——因数、公因数、倍数、公倍数 基本概念： 一、因数：把一个整数写成两个整数积的形式，如c=a×b，我们把a，b叫做c的因数。 例1、写出30
