专题：法学视野下的受教育权
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受教育权教案
《受教育权》教学设计平桥区王岗乡中心小学——李正艳 【教学目标】 知识方面： 进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容；同时，明确自己在受教育方面应尽
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7.1受教育权
第七单元（7.1）《维护受教育权》同步检测（开卷测试，总分100分）一、单项选择题（每小题3分，共42分）国家从１９８５起对西藏农牧民子女接受义务教育实行“三包”（包吃、包穿、包学费）政策，并逐年提
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《维护受教育权》教案
一，教学目标： 知识目标： 进一步了解公民教育的权利和义务，了解九年义务教育的具体内容;同时，明确自己的教育义务。 能力目标： 加强权利和教育意识的概念，保持他们的受教育
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侵犯受教育权 案例分析
侵犯受教育权甲就读于北京某大学，2006年甲母曾与学校教务的人员吵过架，学校即将甲退学，而2006年学校的退学公告里并没有甲的名字。找到学校后，校方称在2月份有相关的公告，但未出
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受教育权的法律体系研究
受教育权的法律体系研究作为公民的一项基本权利，公民教育权实质上有一个完整的法律体系，有必要以一个新的视角来研究公民的受教育权，总述它的法律体系。首先，要考虑受教育权的概
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《维护受教育权》教案2
《维护受教育权》教案2 www.5y kj.co m《维护受教育权》教案 第二课时 接受九年义务教育 教学目标 知识目标：进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容
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女权主义视野下的政治参与权（5篇可选）
女权主义视野下的政治参与权 摘要：妇女问题一直是当今社会存在的重要问题，随着民主政治成为各国政治发展的主流，女性参政作为民主政治的一个表现形式己经口益引起人们的关注。
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关于留守儿童的受教育权问题
关于留守儿童的受教育权问题 俗话说得好，孩子是早晨八九点钟的太阳，是祖国未来的建设者和接班人，关爱孩子、教育孩子是社会、学校以及家庭义不容辞的责任和义务。每一位孩子都
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维护受教育权教学反思（5篇材料）
《维护受教育权》教学反思维护受教育权是八年级政治课本中关于公民的权利与义务当中重要的一课，但是本课内容相对枯燥，老师说教成分较多，为了能配合以学生为主体，教师为主导的新
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论未成年人受教育权的法律保护
【摘要】近年来，未成年人的受 教育 权受到侵害的事件屡见报端，但是由于相关 法律 法规对未成年人受教育权保护不到位，使得这一突出的法律 问题 出现了许多真空地带，本文试图从完
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借鉴域外先进经验 保障残疾人受教育权
摘要：申素平，中国人民大学教育学院教授，博士生导师，入 摘要：选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，现担任中国教育政策与法律研究会常务理事，北京市教育法学会常务理事，多次受邀参加
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侵犯受教育权_案例分析（合集5篇）
教师发怒使两学生头撞头受伤案
[案情] 1999年4月8日，某中学语文教师张运晓正在讲台上批改作业，这时，14岁的叶与同桌因为座位谁用得多少发生争吵，继而又动起手来。张老师很恼怒，在 -
《比较视野下的外国文学》
一，写出外国文学名著二十部。（20%） 《安娜卡列宁娜》《老人与海》《红与黑》《呼啸山庄》《基督山伯》 《傲慢与偏见》《理智与情感》《爱玛》《曼斯菲尔德庄园》《威尼斯商人
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农民工子女受教育权的行政法保护
农民工子女受教育权的行政法保护 陈志力 陈剑光 据报道，中国儿童中心2002年至2003年对中国9个城市的抽样调查显示，流动儿童义务教育年龄段中近9.3%处于失辍学状态，近半数适龄儿
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西北少数民族妇女受教育权的保障
摘要受教育权作为一项基本的公民权利，受到国家和法律的保障，并对于民族的团结、和谐社会的构建都有很重要的意义。但由于西北少数民族妇女受到经济、地理、宗教、历史等因素的
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《公民享有受教育权》教学设计反思
案例一：《公民享有受教育权》 【案例信息】 案例名称：公民享有受教育权（人教版八年级下册第三单元第六课） 授课教师：邹岩（北京第一五九中学，） 【教学设计】 教学基本信息 课题 《公
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比较视野下的思想政治教育
比较视野下的思想政治教育：国外公民教育的启示
Xxxxxxxxxx摘要：思想政治教育做为中国特色社会主义的一大特色，但它并非我国独创。国外常见的公民教育，就发挥着我国思想政治教育 -
国际视野下的作文
长期以来，作文教学改革较多是在教学层面进行的，比如我们研究作文教学的目标序列，作文指导的方法，作文的批改与评讲，小学生应该掌握的写作技能等等，而我认为我国作文教学有教学层面
