专题：复习万以内数的加减法
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万以内数的加减法教学设计
万以内数的认识及加减法教学设计 教学目的要求 1、认识万以内数的组成，自主探究学习万以内数的读写规律和顺序大小规律；自主探究学习万以内数的加减法。 2、培养学生的推理想
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《万以内数加减法估算》教学反思
新人教版三年级的教材中，在万以内加减法中穿插了估算的应用，让学生对计算又有了新的认识。教材安排了两个问题：“收银员收多少钱？”和“爸爸要带多少钱？”这就考查学生对估算与精
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万以内加减法应用题大全
1、一个书柜上层放了126本书，中层放了157本书，下层放了95本书。你提出的问题是（），列式计算（） 2、小红家的苹果树摘了250千克苹果，卖出了145千克，还剩（） 3、915和（）相加的1000，127和（）相加
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勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法(一)
勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法(一) 一、 创设情境，激趣导入。 勤劳的小蜜蜂们整装待发要去采花粉了。大家想去看看吗？瞧，它们出发了！ 谁能利用其中的信息，给大家讲个小故事？学
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复习10以内数的加减法教案[推荐]
《复习10以内数的加减法》教学设计 教学目的： 1、进一步巩固加减法的意义和计算方法，提高学生10以内加法、加减混合口算的能力。 2、引导学生主动参与数学知识的整理过程。让
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万以内加减法(二)教案
第四单元 城区莲花小学 赵 灵万以内的加减法（二） 万以内的加减法（二） 学习目标： 1．通过合作探究，使学生进一步理解加法的计算法则。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握三位数加三位数的
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《万以内加减法》教学设计
教学目标:1、通过复习，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，养成认真计算、自觉验算的好习惯。2、培养估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。3、培养
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万以内的加减法(一)整理和复习教学设计
万以内数的加减法（一） 《整理和复习》 教学目标： 1、通过具体的题目练习，学生能总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，进一步掌握本单元内容，能够正确、熟练地计算。 2
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小学数学二年级万以内数的加减法的说课稿
小学数学三年级万以内数的加减法的说课稿各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是《万以内数的加减法》中的第一课时——《两位数加减两位数的口算》。 一、说教材 本课是义
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万以内数的加减法-练习课教案及反思
万以内数的加减法—练习课 横峰东洋小学 周朝敏 教学内容：人教版数学二年级下册99~101页 教材分析：本课是在学生学习了几百几十加减法的笔算和估算之后的一节练习课，练习二十的
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二年级下册教案万以内数的加减法6
法南小学集体备课通用教案 年级组： 二年级 科目：数学 课题：万以内数的加减法 主备课人：张明源 周次： 集体备课讨论时间： 教师签名： 教研组检查： 第六课时 教学内容： 加、减法估算(教
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《100以内数的加减法整理与复习》教学设计
《100以内数的加减法》整理与复习教学设计 教学目标： 知识目标：通过整理和复习，引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。 能力目标：在交流与合作学习
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100以内数的加减法练习题范文
100以内数的加减法练习题（不进位不退位） （一） 不进位加法 20+35= 91+6= 60+14= 31+40= 20+64= 46+30= 4+35= 5+42= 12+4= 9+60= 65+20= 18+50= 40+25= 26+70= 6+21= 72+20= 25+4
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《100以内数的加减法》教案设计
《100以内数的加减法》教案设计 王庄镇中心小学王红梅 教学目标： 1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数的口算
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5以内数的加减法
5以内数的加减法（二） 【教学内容】 教材第18~20页例4、例5、例6及课堂活动。 【教学目标】 1.理解减法的含义，体会数的分解与减法的联系，认识减号、减法算式，探索5以内数的减法的
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复习课《万以内数认识》教学设计
复习课《万以内数认识》教学设计 ◆您现在正在阅读的复习课《万以内数认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《万以内数认识》教学设计教
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教案万以内数的认识复习课
万以内数的认识复习课 教学目标： 1、学生对本单元的知识进行整理和复习。能熟练地认、读、写万以内的数，掌握这些数的组成、大小比较，求近似数以及口算整百、整千数加减法。 2
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万以内数的认识
《万以内数的认识》教学设计 教学目标： 1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。 2、掌握万以内数各个数
