专题:发展汉语第六课
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快乐汉语第六课教案
第六课我家不太大 海南师范大学宋安琪 教学目标: 1、掌握生词“房子、大、个、房间、厨房、七、八、九、十”。 2、掌握句式“他家很大,他家有十个房间。 我家不大,我家有五个
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新实用汉语课本第六课教案
新实用汉语课本第六课教案 制作人:柴俊星、辛慧 海南师范大学 国际文化交流学院 一.教学类型: 新实用汉语课本(英语版),出版于北京语言大学出版社 二.教学对象: 零起点的汉语初学
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中级汉语听力教程 教案:第六课
中级一班听力课教案 第六课 一.课型 中级汉语听力教材 二.使用教材 《发展汉语中级听力(上)》第一课(傅由、杨一虹编著,北京语言大学出版社) 三.教学对象 掌握2500词左右的汉语进修
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发展汉语教案
第八单元 文化 阅读一《书与书香》 一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容 1 课文 《书与书香》 2 生词开卷 有益 面目可憎 科举考试 十年寒窗 毛边纸 松
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小学双语汉语一年级下册教案第六课
课题:第六课 还书 课时:第一课时 教学目标:培养学生对汉语的整体感知,让学生学会向别人借东西和还东西。 教学重点:领读课文,让学生模仿着读课文。 教学难点:发音清楚,停顿的当,以利
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《发展汉语》语法点
第一课入乡随俗 1. 单句和复句 2. 因果复句: eg因为这本书我看过两遍了,所以不想再看了。 3. V+着„„(呢) (1) 表示状态的持续;eg电视开着,可是屋里没人。 (2) 表示动作的持续(包括
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第六课 黄河之水天上来(教案)九年级上册汉语普通班(最终五篇)
第六课 黄河之水天上来 第一课时 讲解词语 上课时间: 年 月 日 教学目标:学生要掌握“倘若,比作,得天独厚,拦截,奔腾,地动山摇,缭绕,狭窄,震耳欲聋,泛滥,记载,流离失所,吃力,坚硬,抖擞,轰鸣,颤
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桥梁- 第六课吸烟者的烦恼- 汉语综合课教案
第六课 吸烟者的烦恼 教学对象:中文系四年级 教材选择:《桥梁》上 教学内容: 1.课文以及生词2. 词语搭配与扩展 3.语法例释 难怪,既然„„就„„,反正,况且,然而,偏偏,甚至,居然,反问
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发展汉语第五课 在家办公
第五课 在家办公 教 案 设 计 一、教学目的和要求 借鉴‚阅读课‛和‚口语课‛的课堂教学模式,以培养学生的阅读理解能力和语言表达能力为主,兼顾听力理解能力,同时还要兼顾扩
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汉语声调系统的发展
汉语声调系统的发展汉语声调系统的发展(一)中古声调和上古声调中古汉语有平、上、去、入四个声调,这就是所谓的四声。汉魏以后,由于反切的应用,学者们渐渐意识到汉语的语音构成中
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发展汉语初级汉语口语教学大纲
2013-2014学年第二学期 初级汉语口语 课程大纲 一、教学目的与任务 本课程是针对初级阶段的留学生的口语学习课程,是一门专项技能训练课。对第二语言初学者来讲,口头交际能力
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对外汉语《汉语教程》第三册第六课《吃葡萄》课文和语法教案
《汉语教程》(杨继洲 主编)第三册(上) 第六课《吃葡萄》课文和语法部分 第66——72页 一、教学目的和要求 1、通过课文讲练要求学生理解课文的内容和思想内容,并能复述课文。 2、
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高中汉语第六课教案 阿依夏木.吾优普
少数民族高中汉语第六课《挑山工》教案一、课程教学目标
(一)知识教学点
1.学会本课的30个词语,能运用常见的学习方法理解词语。结合情景运用重点词语:拘束、耽误、朴素、随、 -
高一汉语必修一教案第六课 用爱倾听(精选五篇)
高一汉语必修一教案第六课 用爱倾听 第六课 用爱倾听 词语学习(第一课时) 学习目标(三维目标): 1.(知识与技能): 掌握本课生词的音、形、义,并能用 重点词语组词造句。 2.(过程与方法):
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第六课罗马法的起源与发展学案
第6课 罗马法的起源与发展学案 教师同步导学案 学生笔记及反思 编者姓名:编写时间: 一、 预习环节 【学习目标】: 二、落实目标1、知识与能力目标:了解罗马法的起源于发展,知道
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第六课 飞呀飞
第六课 飞呀飞 教学目标: 1、 对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。 2、 能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。 教学重点:能学会唱《飞呀飞》
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第六课 龙的传人
第六课 龙的传人 一、教学目标 1.初步了解龙的文化、历史,以及在中华民族传统中龙的特殊地位,知道龙的各部位的动物原型与象征意义。 2.通过教学培养学生与人合作,小组探究学习
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第六课教案
第六课 弘扬法治精神,建设法治国家 努力做遵纪守法的好公民教案 一、教学目标 1.认知目标 (1)了解法律的特点、法律的基本作用和意义 (2)理解法律与纪律的关系 2.情感目标 通过学习