专题：分支结构教案
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分支结构程序设计教案
感受分支结构程序的作用 一、教学目标 1.知识与技能目标 （1）理解程序的分支结构。 （2）了解编程思路。 2.过程与方法目标 （1）借助多媒体教学，强化学生的理解力和注意力。 （2）能根据问
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5分支结构——if语句
第二节分支结构——if语句教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解分支程序的结构，流程以及作用。 （2）知道条件语句的作用，初步掌握分支语句的格式。 （3）理解程序的分支结构。
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《分支结构》教学案例
《分支结构》教学案例 适应范围（标明年级和模块） 高二年级 算法与程序设计选修课时 1 一、 教学分析 1、 教学目标 知识和技能 （1）掌握IF语句的格式和功能 （2）会画IF语句的流程图
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QBASIC分支结构程序说课教案
《QBASIC》分支结构程序说课教案 四川省宣汉中学杨桂林 一、教材分析 所选教材为四川省高中信息技术教材,该书由四川人民出版社出版的。 1、教材的地位及作用 BASIC语言是国
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多分支结构教学设计
多分支结构教学设计 ──爱心礼物AB案探讨 湖北省黄石市第二中学 李 志 摘要：在全国、省市信息技术优质课中对培养学生信息素养存在两种争议：一种观点认为课堂教学中应注重学
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MATLAB_分支结构程序设计答案（精选5篇）
MATLAB分支结构程序设计 一、实验目的 1．理解MATLAB的编程方法 2．掌握if语句和switch语句的使用 3. 掌握分支结构程序设计方法 4. 通过练习理解MATLAB编程方法和分支结构程序
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6多分支结构——select语句
第三节多分支结构——select语句教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）充分理解多分支结构的流程。 （2）能够利用多分支结构的思想解决实际问题。 2、过程与方法: 培养学生独
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C语言分支结构实习报告
南京****大学 实验（实习）报告 实验（实习）名称分支结构程序设计 日期20**年**月**日 得分 指导教师 *** 系*********** 专业 ******** 年级20**级 班次** 姓名*** 学号*********
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单片机-分支程序设计教案
一、复习上次课内容 1、什么是标识符？ 答：标识符是程序员选择的名字，用来标识常量、变量、过程、段名等。2、什么是伪指令？ 答：注释性的，没有对应的机器码，不令计算机做任何操作，不
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活动八《体验顺序、分支结构程序设计》说课稿
活动八《体验顺序、分支结构程序设计》说课稿 尊敬的评委，各位老师，大家好： 我是平和县大溪中学信息技术教师江文权，我说课的题目是活动八《体验顺序、分支结构程序设计》 一、
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六步三段两分支的课堂教学设计的结构
第40课 课堂教学设计的结构——教案 学习资源 学习资源1 条目式教案示例 学校： 小学；班级：二年级一班；科目：英语；教师： ；时间：1998年3月18日上午第2节。 一、课题名称：what is he／she
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多分支结构——select语句》教学设计（推荐阅读）
《多分支结构——select语句》教学设计 一、教材分析 本节课是海南省信息技术九年级上册第二章第三节的内容。前面学生已经了解了visual basic 的工作界面和VB代码，并对流程
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分支结构算法的实现教学设计[共5篇]
分支结构算法的实现教学设计 教学目标： 1、知识与技能：理解程序设计分支结构基本思想；掌握分支结构语句特点 2、过程与方法：学会用算法分析问题；能够使用分支结构编写简单的程序
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左右结构教案
左右结构 －左窄右宽、左宽右窄 教学目标： 1．指导学生写好左右结构（左窄右宽）的字，要求写得正确、匀称、美观。 2．培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 3．通过教师的示
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教案 左右结构
汉字书写教案（左右结构） 汉字书写教案（左右结构） 一、教学目的： 1.强化学生正确书写习惯的培养，通过对左右结构的字的归类分析，让学生了解汉字中左右结构字的结字规律。 2．体验书写
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分支程序设计实验报告[范文模版]
实验二 二 分支程序设计 一、实验目得: 1 、学习分支程序得设计方法 2 、熟悉在 PC 机上建立、汇编、连接、调试与运行汇编语言程序得过程 二、实验环境：硬件环境 IBM/ ＰＣ 及其
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无分支证明
无分支机构声明 现有财务、业务、人员等由我公司进行统一管理，我公司未设立分支机构。 特此声明 ******************* ****年****月****日 无分包声明 现有业务由我公司进
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§8-3程序的多条件多分支结构——DOCASE语句说课材料
说课材料
说课者：
一、教学目标：
1、掌握DO CASE命令的语句格式。
2、理解DO CASE命令的特点。
3、学会DO CASE语句的简单应用。
二、教学内容：
程序设计中的多条件多分支结构
