专题：顾城诗歌的童话色彩
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顾城诗歌的童话性
顾城诗歌的童话性 作为朦胧诗人的代表诗人之一，顾城一系列宁静、优雅、美丽、纯真的诗歌，为他赢得了“童话诗人”的美称。诗人舒婷为顾城写过这样的诗歌：“你相信了你编写的童
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童话诗人——顾城
童话诗人 ——顾城的诗中之城 13级对外2班吴媛媛38号 大概很多人最早读到的顾城的诗会是《一代人》——“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”，这样一首简短的两行诗是
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童话诗人—顾城（精选五篇）
童话诗人——顾城 ·顾城以“童话诗人”著称于世，他的童话般的诗作中洋溢着他纯净的童心。他总是把自己的理想寄托在乌托邦式的童话国度中，希望那里有彩云、有湖泊、有一片纯
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顾城经典的诗歌大全
顾城经典的诗歌大全 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。写下这句话时，顾城21岁，为大家整理顾城最优美的诗。 顾城 《执者失之》 我想当一个诗人的时候， 我就失去了诗， 我
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顾城诗歌集锦（5篇）
顾城诗歌的意象世界中的隐喻表现手法与象征一样也是具有其暗指性， 通过一个非直接的比喻来使情思或感觉具体化。以下是小编整理的顾城诗歌集锦，欢迎参考阅读!《别》在春天，你把
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童话诗歌
篇一：童话的诗歌 童话的诗歌 梦中的王子骑着白马飞奔 急切地寻找拯救自己的公主 不能说话的美人鱼在心里呼唤 爱人的名字 一遍又一遍 然而擦肩而过的人始终没有听见当我清醒
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试说童话诗人顾城(定稿)
试说童话诗人顾城 作者：史亚芳指导老师：张宁生 内容摘要：顾城是我国新时期朦胧诗的代表人物，他的诗歌总是充满了纯净明丽的意象、轻快自然的节奏和浪漫的童话色彩，因而被称为一颗
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浅析童话诗人顾城诗歌的悲剧意识论文（共5篇）
浅析童话诗人顾城诗歌的悲剧意识 专业： 姓名：学号 浅析童话诗人顾城诗歌的悲剧意识 摘 要： 朦胧诗派代表诗人顾城，虽然被称为“童话诗人”，其诗歌语言也是充满着童真童趣质朴通
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顾城早期诗歌窥探
顾城曾将自己的诗歌创作过程大致分为四个阶段：自然的我（1969-1974）、文化的我（1977-1982）、反文化的我（1982-1986）、无我（1986-1993）。我们姑且将“自然的我”与“文化的我”称之为顾
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顾城诗歌的童话世界
顾城诗歌的童话世界 摘要顾城是二十世纪七十年代末八十年代初朦胧诗的代表诗人之一，而他本人又被同为朦胧诗代表的舒婷称为“童话诗人”，其诗以纯真明快、朴素自然见长，又以拳
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顾城部分诗歌鉴赏
《远和近》， 你， 一会看我，一会看云。我觉得， 你看我时很远，你看云时很近。 这首诗很像摄影中的推拉镜头，利用“你”、“我”、“云”主观距离的变换，来显示人与人之间习惯的戒
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顾城诗歌赏析5篇
我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 也许 我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽我希望 能在心爱的白纸上画画画出
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童话的诗歌
童话的诗歌 梦中的王子骑着白马飞奔 急切地寻找拯救自己的公主 不能说话的美人鱼在心里呼唤 爱人的名字 一遍又一遍 然而擦肩而过的人始终没有听见 当我清醒过来的时候 只
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顾城诗中的童话意象（五篇）
顾城诗歌中的“童话意象” 毕节学院中文系08级汉语言文学本科（2）班黄海 学号：11110801004 内容提要： 顾城被人们称为“童话诗人”。 他的童话般的诗作中洋溢着他纯净的童心。
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读《顾城诗歌选集》有感
读《顾城诗歌选集》 有感人类表达情感的方式大体上有两种，一种是行为，另外一种是语言。行为是直接的，发生于主体和客体之间，相对于两者以外的人起不到最为直观的感染力，语言弥补
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浅析顾城诗歌的前后期内容
信阳职业技术学院学生毕业论文 信阳职业技术学院学生毕业论文 浅析顾城诗歌前后期的转变 院部 专业： 班级 年级：姓名 学号：指导 老师： 完成 日期： 信阳职业技术学院学生毕
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中班诗歌：色彩魔术师
中班语言教案：色彩魔术师 活动目标： 1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的表现手法。2、初步学习仿编诗歌，充分发挥想象力和创造力。 3、激发对汉字的好奇心和探索欲望，认识汉字：色
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不老的童话诗歌
春天，天正蓝，白云飘来时，想把心放到云朵里，去感触云彩的洁白和柔软。让春风，带着云，带着心去飘流，不管是山川，大海，森林都想去看看，还有心里最惦记的那个山谷。当这一季，百花盛开时，想把
