专题：根的生长教学设计
-
八年级生物《根的生长》教学设计
八年级生物《根的生长》教学设计 《根的生长》教学目标知识性目标：1区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。2分析根主要靠哪部分生长。技能性目标： 培养学生自学能力，实验操
-
“植物根的生长”教学设计及实施（范文）
“植物根的生长”教学设计及实施 1 设计依据和构想本节教学主要内容是通过前面一节的学习，使学生进一步了解植物是通过什么器官来吸收外界的水、无机盐、矿物质等营养物质，根
-
《根的生长》说课稿
这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的
-
根教学设计
我们先看到了根教学设计【教学目标】：科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。过程与方法：用适宜的方法
-
植株的生长教学设计
第二节植株的生长（第二课时） 一、教学设计思路 在“植株的生长”一节课的教学中，通过学生已有的生活经验和从各个方面取得的农业生产知识，观察与分析根的生长的实验，观察周围环境
-
《植株的生长》教学设计
第二节 植株的生长 一、课程资源分析 上节课测种子发芽率的发芽种子可作为本节课的课程资源，从中挑选一部分生长状况好的，用来探究幼根的什么部位生长最快。根尖各部分的生长
-
《我们在生长》教学设计
《我们在生长》教学设计 教学目标： 1．知识与能力：让学生知道我们的身体在不断变化长大的相关事实。 2．过程与方法：会收集我们在生长变化的感性事实，学会测量身高、体重、手脚、胸
-
植株的生长教学设计
课题：第二节植株的生长主备人：吴文莉时间：2012/10/25教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.调查了解无机盐与植物生长的关系。情感态度价值观目标：初步认识化肥对
-
根和茎教学设计
教材分析：《根和茎》是苏教版小学三年级科学下册第二单元《植物的一生》的第二课。教材的主要内容有以下四个部分： 第一部分，通过比较、分类活动认识根的多样性，认识直根和须根
-
综合课程教学设计《植物的生长》
《信息技术与课程整合》2014-2015年度（上）学期教学设计结课作业 植 物 的 生 长姓名：00 学号： 000000000 班级： 0000 综合课程教学设计：“种子宝宝”的成长过程 课题概述： 教学
-
姚红根教学设计五篇
《圆的认识》教学设计 安居苑小学 姚红根 教学内容：苏教版五年级下册第93～94页例1～例3，练习十七第1、2题。 教材分析： “圆的认识”是在学生已经认识了多种平面图形的基础上认识
-
《植物的根》教学设计教案
《植物的根》教学设计 教学目标： 1、能够根据根的形状特征分类，并能够举出几个例子。 2、知道根的基本功能。 3、培养探究植物的根的兴趣。 教学重点：根据根的形状特征分类。
-
教学设计 我们先看到了根
我们先看到了根 东镇小学 王军丽 教学目标 （一）科学概念： 1.知道种子萌发先长根，再长茎和叶。 2. 知道植物的根总是向下生长的。 3. 知道植物的根能吸收水分和矿物质；能将植物固
-
《我们先看到了根》教学设计
《我们先看到了根》教学设计 教材分析 本课主要由三部分组成：第一部分，教材从学生熟悉的现象入手，提出本课的研究任务——植物根的生长变化和作用；问题提出后安排了第二部分探
-
《皮巧根桥》教学设计
《皮巧根桥》教学设计 【教材分析】 《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供
-
《皮巧根桥》教学设计
20* 皮巧根桥 教学目标： 1．学会本课的生字、新词。 2．能正确流利地朗读课文。 3．引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。 教学重难点： 对“谁也没
-
根和茎的教学设计（精选五篇）
根和茎的教学设计 教学目标 1．知道植物依靠根来吸收水分和养料； 2．知道植物的茎能输送水分和养料； 3．能通过小组合作的方式设计植物用根吸收水分的实验； 4．能通过小组讨论出植物吸
-
守住根,让坚韧拔节生长(京华烟云读后感)
守住根，让坚韧拔节生长 ——读《京华烟云》有感 最初惊艳于电视剧《京华烟云》里赵薇版姚木兰的美丽端庄，寒假看了中文译著，才发现电视剧不过适应现代节奏的文化快餐，提炼了情节
