专题：各单元复习重点
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六年级上册各单元重点
第一单元：走进大自然联想与想象，直接与景物对话
1．《山中访友》作者是(李汉荣)，全文多处运用(比喻)和(拟人)的手法。背诵全文。
2．《山雨》的作者是赵丽宏，读熟全文。
3．《草虫的村 -
第一单元复习重点[大全]
成语积累：ABB式 ：绿莹莹光秃秃醉醺醺 密匝匝光溜溜黏乎乎 光挞挞 静悄悄金灿灿 凉丝丝笑嘻嘻 恶狠狠 湿漉漉 ABAC式： 不知不觉自言自语不声不响人山人海若有所思 若有若无 一五
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各单元知识复习（五篇材料）
第一单元知识复习一、易读错的字 早晨(chén) 摔跤(shuāi jiāo) 手臂(bì) 衣裳(shang) 挨饿(ái) ．．．．．．二、易写错的字 晨：下部是“辰”，不要在里边多写撇。 绒：右部是“戎”，不
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鲁教版五年级上册语文各单元复习重点（模版）
鲁教版五年级上册语文各单元复习重点 二、重点字音： 汩汩（gǔ） 静谧（mì） 寒暄（xuān） 洞穴（xuã）亲戚（qī） 磅礴（bï） 千峰万仞（rân）绵亘（gân）蜿蜒 窈（yǎo）窕（tiǎo） 熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú
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新人教版三到六年级各单元重点句型汇总复习
三到六年级各单元重点句型汇总 三年级上册 Unit 1 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、-What’s your name ? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 3、-G
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1-8各单元训练重点（精选五篇）
1-8各单元训练重点第一单元话题自然奇观 训练重点：欣赏课文展现的自然美景，揣摩课文的表达顺序，领悟观察和描写方法。关键词： 1 揣摩课文的表达顺序——揣摩时间顺序如《海上日
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第三单元复习重点_资料
人教六年级下册语文第三单元复习重点 课文复习1、《十六年前的回忆》通过对李大钊同志（被捕前）到（被捕后）的回忆，展示了革命先烈（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人（坚贞不屈）的可
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第一单元复习重点要点
第一单元复习重点 啄木鸟 屋檐 脖子 蹲着 摔下来 懊恼 绿莹莹光秃秃老鼠 嗓子 舔食 王宫 推荐 配上 沾水 盒子 授予 获奖 腐烂 高雅 蔓延 喜鹊 醉醺醺 模样 被褥 暂时 咒语
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第三册语文各单元复习要点
第三册语文各单元复习要点 第一单元 一、字词。 1、词语： 景色宜人 春华秋实 五谷丰登金秋时节 层林尽染 山河壮美秀丽神奇 天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动 尤其 特区巨
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六年级上册作文复习(各单元)
1 第一单元：想象自己是大自然的一员 1.《我是大自然的一员》 我是大自然中的一员——小雨滴。 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。 一次
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鲁教版五年级下册语文各单元复习重点(邹)
五年级下册语文各单元复习重点 第一单元知识重点 一、字音： 亲昵（nì） 撮（cuō）起 滇（diān）池旋（xuán）涡贮（zhù）存 摩（mā）挲（suō）象冢（zhǒng） 篾（miâ）席 甘蔗（zhâ）哭泣（qì） 空落落（luî） 嚎（h
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人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)分单元
人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点） 一、 复习的课文 1、《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象，描写了大潮由远而近
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VB各章节复习重点笔记总结
VB程序设计的初步知识 1.VB的概述 VB是一种可视化、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言。特点：▲ 可视化编程▲ 面向对象程序设计 ▲ 结构化的程序设计语
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二年级下册数学各单元重点题型汇总
小学数学二年级下册各单元重点题型汇总第一单元解决问题1、平均每只青蛙捉了几只害虫？我们一共捉了15只害虫。2、采摘的苹果有35筐，桃子有30筐。已经运走了18筐。还有多少筐没
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剑桥预下各单元重点总结
剑桥预备级下册重点总结一 、 四会单词（听、说、读、写）
1 eraser 橡皮 2 pencil-case 铅笔盒 3 pencil 铅笔
4 ruler 尺子 5 bag 书包6 blackboard 黑板7 pen 钢笔8 book 书9 -
第三单元各课重点内容复习
《小学生英文自我介绍》简介： 小学生英文自我介绍一Hellow,everyone,my name is XX,I come fro 《小学生英文自我介绍》正文开始>> 小学生英文自我介绍一 Hellow,everyone,
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文化生活期中考试第一单元复习重点
文化生活期中考试第一单元复习重点一、文化与社会（国家、民族）发展的关系（或文化对社会的影响作用）
文化作为一种精神力量， 能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 -
旅游学概论单元重点问题复习
旅游学概论
第二章旅游史
1.原始社会早期人类迁移活动为什么不属于旅游？
由于社会经济条件的限制，人民不仅在客观上不具备外出旅行的物质基础，主观上也缺乏外出旅行的愿望，人类
