专题:高二数学基本练习
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高二数学小题练习11
高二数学小题练习11
5. 用列举法表示集合:M{m|6. 设集合Ax|x22x≤0,xR,且若A是Z的子集,则集合A中有个元素.7. 已知集合A={1,2,3,4},那么A的真子集的个数是.8. i是虚数单位,若集合S={-1,0,1},则 -
高二数学小题练习53
高二数学小题练习5311.设数列{an}的前n项和Snn2n,则a7的值为__.14.(坐标系与参数方程选做题)在极坐标系中,点M(,)关于极点的对称点的极坐标
是.
CDAB于D,DEAC15.(几何证明选讲选做题)ABC -
高二数学练习52(精选5篇)
高二数学练习52
1.计算 i(1i). 1i
2.用反证法证明命题“a,b都是整数,且ab能被5整除,那么a和b中至少有一个能被5 整除”时,假设的内容应为.
5的虚部是. 34i
1114.用数学归纳法证明1nn -
高二数学小题练习61
高二数学小题练习597.对于平面、、和直线a、b、m、n,下列命题中真命题是
A.若am,an,m,n,,则aB.若a//b,b,则a// C.若a,b,a/,/b
,则//D.若/,
,a,b则
a//b
1.已知i为虚数单位,则(1i)(1 i -
高二数学小题练习505篇
高二数学小题练习505.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的否命题是
A.“若一个数是负数,则它的平方不是正数”
B.“若一个数的平方是正数,则它是负数”
C.“若一个数不是 -
高二数学小题练习13
高二数学小题练习13
2. 把命题“面积相等的两个三角形全等”写成“若p,则q”的形式
为.
3. “a=1”是“函数y=cos2ax-sin2ax的最小正周期为π”的条件.
4. 已知p是r的充分条件而不是 -
高二数学小题练习85
高二数学小题练习85x1.已知集合A=yylog2x,x1,B=yy2,x1,则A∪B=
A.y0y
1B.yy0C. D.R2
2.复数
A.
11i等于 32i1131B.C.iD.i2222
9.直线ykx1与圆x2y2kxy0的两个交点恰好关于y轴对称,则k等于
A.0 -
全国成人高考数学基本练习100题
全国成人高考数学基本练习100题 U1.2.3.4.5. A集合 1.2 B集合 2.3.4 则 1 .已知全集合1. A的补集合CUA = B的补集合CUB = 2. A∩B= A∪B = 3. CUA∩B = CUA∪B = 4. A∩
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高二数学小题练习47[五篇模版]
高二数学小题练习45
2x
5.已知f(x)为R上的奇函数,且x0时,f(x)x,则f(x)的表达式41
为:;
6.(2010山东14)若对任意的x0,
是:;
7.直线y2与曲线yx2|x|a有四个交点,则a的取值范围:;
8.已知f(x)l -
高二数学小题练习14(5篇范文)
高二数学小题练习14
3. 下列四个命题:
p:有两个内角互补的四边形是梯形或是圆内接四边形或是平行四边形; q:π不是有理数;r:等边三角形是中心对称图形; s:12是3的倍数且12是4的倍数. -
分词基本练习
分词作定语,状语的讲解及练习一分词的种类:现在分词和过去分词 二分词的形式 1 时态 2语态 1) 一般式 v--ing being done 2) 完成式having done having been done 3)以
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名著基本练习
骆驼祥子
1.《骆驼祥子》作者_______,原名_______ ,_______ 族,_______ (籍贯)人,有_______的称号。
2.祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农 -
高二练习字音
1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是 A.手腕/顺蔓摸瓜悭吝/纤尘不染禀赋/凝神屏气 B.矫情/咬文嚼字 坍圮/否极泰来 窥伺/箪食壶浆 C.狭隘/期期艾艾吭声/强吭高
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高二数学单元练习(推理与证明)
高二数学单元练习(推理与证明)一.选择题:1、 下列表述正确的是.①归纳推理是由部分到整体的推理;②归纳推理是由一般到一般的推理;③演绎推理是由一般到特殊的推理;④类比推理是由
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高二数学课堂有效练习的心得体会
高二数学课堂有效练习的心得体会 石泉中学 李晓明 有效的习题教学在提高学生的思维品质,帮助教师了解教学效果等方面有着重要的意义。在日常教学中,每隔一段时间,我都要给学生
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100测评网高二数学练习卷函数极限
欢迎登录100测评网进行学习检测,有效提高学习成绩.求第一类函数的极限例讨论下列函数当x,x,x时的极限:1(1)f(x)1 2(2)f(x)x1 x1(x0)2(3)h(x)x2 x0)x1分析:先作出函数的图像,根据函数极限
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高二数学学案---不等式不等式基本性质(续完)-高二数学学案_118_411
第二教时 教材:不等式基本性质(续完) 目的:继续学习不等式的基本性质,并能用前面的性质进行论证,从而让学生清楚事物内部是具有固有规律的。 过程: 一、复习:不等式的基本概念,充要条
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小学数学练习课的基本教学模式
小学数学练习课的基本教学模式 (讨论稿) 小学数学练习课作为小学数学教学的重要课型之一,多年来教学中经常会出现以下两种情况:一是以学生自主练习,教师带领学生核对答案作为主要