专题：广慧教学设计
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广慧幼总结2016
第一小学幼儿园学期工作总结 2016第二学期本学期短短的几个月时间过去了，我园在紧张与忙碌中，一步一个脚印，依照上级的要求，顺利的完成了本学期的各项工作，在本学期中主要从以下
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程慧教学设计
《小松树和大松树》教学设计 单位：宿迁市宿豫区第一实验小学 姓名： 程慧 邮编：223800 【课 题】 《 小松树和大松树 》 语文 一年级 【教材简解】 《小松树和大松树》是苏教版
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夏广慧个人事迹
个人事迹 我是夏广慧，来自音乐学院音乐教育系综合艺术专业，作为班级的宣传委员我很荣幸能提交优秀团干部事迹材料，经过大学三年的学习与工作，在老师和同学的帮助下，改正不足，努力
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《慧眼看交通》教学设计
《慧眼看交通》教学设计【教学内容分析】《慧眼看交通》是小学《道德与法治》统编版教材第六册第四单元的第二课，课标上对交通发展对人们生活、自然环境的影响。能合理选择交
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教学设计 王慧娟
全国“互联网下的搜索”教学设计： 外研版Book 6 Module 9 Unit 1 We laughed a lot. 本课选自外研版三年级起点B6 Module 9 unit1 We laughed a lot .描述Lingling周末活动
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教学设计陆雪慧
同课异构教案 19“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计平湖二小 执教 陆雪慧 指导教师 胡安云 设计理念 本课的教学设计，结合高年级课标要求：“学生是学习的主人，阅读是学生个性
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夏广慧学生基本情况简介
国家奖学金
夏广慧学生基本情况简介
夏广慧，中共预备党员，哈尔滨师范大学音乐学院音乐教育系综合艺术专业2008级学生，该生积极进取，勤奋好学，乐于奉献，思想觉悟高，综合素质突出。 -
詹天佑教学设计-王慧（全文5篇）
《詹天佑》教学设计
第一课时
一、教学目标：
1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解杰出的爱国 -
郭慧_主题式教学设计（范文模版）
《健康的心脏,快乐的人生》主题设计方案 设计者：郭慧执教者：郭慧 设计者单位：榆阳区红石桥乡初级中学 时间：2011年11月12日 所教学校班级：红石桥中学七年级生物 一、主题教学内
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情绪温度计教学设计(潘慧)
做 情 绪 的 主 人 活动目标: 认知目标:认识人类情绪的丰富多样性,知道喜,怒,哀,惧是情绪的四种基本类型. 情感目标:通过对情绪的认识,增强对情绪的体验能力;懂得调控自己的
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口技教学设计于晓慧
《口技》教学设计 ▲学习目标 一、 知识与能力目标 1．掌握积累本文一些重点实词、虚词的用法。如：模拟声音的词语，表时间的词，古今异义，多义词等。 2．培养领会文言文课文内容的能
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饮酒教学设计 王艳慧（大全）
《饮酒》教学设计 天北九年制学校 王艳慧 教学目标 知识和能力：准确认读诗中的字词，背诵本首诗。 过程和方法：通过创设情境和反复诵读的方法，让学生抒发真情实感，真正体会到诗歌
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教学活动设计--丁晓慧
[主题名称]大大小小 [活动名称]大大小小比一比 [活动龄段]小班 [教 师]丁晓慧 [单 位]汪清县第四幼儿园 [活动目标] 1、通过看一看、比一比，引导幼儿按照大小正逆排序三个物
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放飞梦想随笔作文.张广慧
《用气球承载我的心愿》
——随笔化作文教学设计黑河市 第三小学张广慧 教学目标：
1、让孩子们在游戏中愉悦身心，感受实现美好心愿的快乐。
2、激发学生的写作动机，培养写作兴 -
数 学 广 角教学设计及反思
数 学 广 角 ——组合、排列 一、教学目标： 1、通过创设一定的生活情境,体验数学与生活实际的密切联系。 2、在实际操作中,感受排列与组合规律在生活中的应用,并初步感知它们
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吴慧萍生物教学设计《鱼》（最终定稿）
第四节 鱼 教材分析 鱼类是脊椎动物中较低等的终生生活在水中的一个类群。它的形态特征、生理特点都与水中生活相适应：体形一般呈纺锤形，体色背深腹浅，体表大多有鳞片，侧线能测
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袁慧芳的《对称》教学设计
由小小资源吧提供http://www.xiexiebang.com 所有教学视频免费 《轴对称图形》教学设计 信丰县第四小学 袁慧芳 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级
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陈恩慧三年级科学教学设计
三年级科学 上册教案 织金县第一小学科学渗透法制教育教案 学科 科学 年级 三年级 主备人 陈恩慧 执教人 章 节 名蜗牛和蝗虫的区别称 课 型 新授 教学目标： 1．经历简单的
