专题：跟交通有关的教学设计
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跟教学设计（合集五篇）
教学设计和教案的区别（一）一、概念的范畴不同教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教
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《交通红绿灯》教学设计
《交通红绿灯》教学设计 八一中心小学 陈燕 一、教学目标 1、认知目标：学会简单flash逐帧动画制作的方法。 2、过程与方法：任务驱动法与小组合作动手探究相结合。 3、情感目
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交通小博士教学设计
交通小博士 一、活动背景： 道路交通联系着千家万户的生活，小学生的交通安全问题更是关系到他们的健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学
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交通安全教育教学设计
交通安全教育教学设计 ———交通安全伴我行 教学目的： 1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，
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交通安全教育教学设计
交通安全教育教学设计 ———交通安全伴我行 教学目的： 1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，
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交通海陆空教学设计
交通海陆空教学设计 教学目标 1、知识与技能：引导学生了解交通工具的特点，能恰当的选择适合的交通工具出行。 2、教学思考：在教学过程中，怎样让学生来理解各种交通工具的优势。
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《跟陌生人说话》教学设计（推荐5篇）
《跟陌生人说话》教学设计 姜云丰 教学目标 知识：掌握文章中人物描写的手法（语言 动作神态行为） 能力：运用人物写作知识对人物进行描写 过程：⑴组织过程：“自读－画批－小组讨论－再自读
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《跟祖父学诗》教学设计1（★）
《跟祖父学诗》教学设计 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 （一）检查预习，导入新课 1、师：课前大家都预习了课文，请你们说说有什么收获？ 预设学生活动： （1）交流生字读音。 （2）谈文中出现
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《慧眼看交通》教学设计
《慧眼看交通》教学设计【教学内容分析】《慧眼看交通》是小学《道德与法治》统编版教材第六册第四单元的第二课，课标上对交通发展对人们生活、自然环境的影响。能合理选择交
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《日新月异的交通》教学设计
小学五年级（下）《品德与社会》教学设计 日 新 月 异 的 交 通 教材分析：本课是浙教版《品德与社会》五年级下册第三单元《巨龙腾飞》的第三课。日新月异的交通是我国全面发展的
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四通八达的交通教学设计
《四通八达的交通》教学设计 教学目标： 1、了解古代交通工具，现代各种交通设施的特点、简要发展过程。知道交通运输与人们生活的密切关系，懂得怎样使用和选择不同的交通工具，爱
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《从古到今话交通》教学设计
从古到今话交通 教学目标 情感、态度与价值观：从交通的发展感受人类的智慧与文明成果，体会不断探索、不懈努力的科学精神。 能力：调查交通的变化，培养学生参与社会生活的能力。
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小学交通安全教育教学设计
小学交通安全教学设计 金凤六小 三（3）班执教：马凤娟 活动课时：1课时 活动目的： 1.知道有关的交通安全标志和规则． 2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。 活
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《学当交通安全员》教学设计
2018—2019学年小学三年级综合学习与实践教案 《学当交通安全员》 教学目标： 1、学会儿歌《交通安全真重要》,并能从中学到交通安全方面的知识。 2、认识红绿灯，会在走路的过
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《从古到今话交通》教学设计
《从古到今话交通——交通的变迁》教学设计 教学目标： 1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化。 2、根据查到的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，懂
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《从古到今话交通》教学设计
《从古到今话交通》教学设计 教学目标 1、从交通的发展感受人类的智慧与文明成果，体会不断探索、不懈努力的科学精神。 2、调查交通的变化，培养学生参与社会生活的能力。 3、
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从古到今话交通教学设计
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级下册 第三单元第三节《从古到今话交通》教案设计 ●教学目标： 1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。 2
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06-20《智能交通》教学设计
第20课 智能交通 【教材分析】 本课教学内容分为三部分。第一部分通过城市公共自行车和共享单车的“智能硬件”配置的介绍结合学生对共享自行车使用方式的了解，让学生了解通
