专题：构建学习型社区动力
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关于构建学习型社区的再认识
2012年连云港市社区教育论文关于构建学习型社区的再认识 摘要：建立学习型社区是时代发展的大趋势和客观要求，更是我国和谐社会建设的需要。本文论述了创建学习型社区的意义，构
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如何构建学习型班级
如何构建学习型班级
学习型组织是指由于所有的组织成员都积极参与到与工作有关问题的学习、识别与解决中，从而使组织形成了持续适应和变革能力的这样一种组织。而管理者建立 -
构建学习型机关
抓住“三个三”的建设重点
建设学习型的劳动保障机关
市劳动和社会保障局几年来，市劳动和社会保障局以促进队伍整体素质提高和人员个体全面发展为目的，抓住了“三个三”（三支队 -
构建学习型学校
构建学习型学校，促进教师专业发展为提升学校文化品位，提高教师专业素养。近年来，我校把构建“学习型学校”作为促进学校发展的一项重要工作常抓不懈。认真组织、开展学习活动，从
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社区动力分析
一、 社区居民参与
我国当前正在经历着从计划经济体制向社会主义市场经济体制的深层转型，这种从传统到现代的转变也给社会的基本形态之一——城市社区打下了深 -
“学习型社区学习动力研究”课题开题报告（5篇）
课题经全国教育科学规划领导小组批准立项，确定为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，课题批准号为：dka010355。 《学习型社区成人学习动力研究》经过充分准备，于xx年6月20
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“学习型社区成人学习动力研究”课题开题报告
课题经全国教育科学规划领导小组批准立项，确定为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，课题批准号为：dka010355。《学习型社区成人学习动力研究》经过充分准备，于XX年6月20日
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"学习型社区成人学习动力研究"课题开题报告
课题经全国教育科学规划领导小组批准立项，确定为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，课题批准号为：DKA010355。《学习型社区成人学习动力研究》经过充分准备，于2003年6月20
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“学习型社区学习动力研究”课题开题报告（大全5篇）
课题经全国教育科学规划领导小组批准立项，确定为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，课题批准号为：dka010355。《学习型社区成人学习动力研究》经过充分准备，于XX年6月20日
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构建学习型校园工作总结
构建学习型校园，追求卓越求发展 ——韩咀小学创建学习型校园工作总结 为了构建书香校园，丰富师生的学习生活，进一步培养师生“好读书，读好书，读书好”的良好习惯。我校认真落实县
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构建学习型组织 3
学习是一个改变思想的过程，是一个由野蛮到文明的过程，是发展的必然产物， “学习型组织”被公认为21世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态，然而关于如何构建学习型组织却各持己见
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构建“学习型”企业文化经验材料
构建学习型企业文化 在实践中，逐步感到企业文化建设和创建型组织两级工作在基本属性、实现目标和操作手段上具有较强的一致性，形成了学习型企业文化的构想，在进行可行性论证的
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构建学习型单位工作总结
xx局____年构建学习型单位工作总结____年，***局认真贯彻落实《**区构建学习型社会领导小组办公室关于开展学习型社区、学习型单位和学习型企业评估工作的通知》精神，紧密结合
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构建学习型组织心得体会
21世纪是知识经济的时代。随着科学技术的蓬勃发展，知识的作用显得愈来愈重要，并将逐步取代传统的生产要素(劳动、资本和土地)而成为企业最重要的资源。继农业革命、产业革命
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浅析国有企业学习型组织构建
浅析国有企业学习型组织构建 摘要：国有企业学习型组织构建是当今很多国有企业研究的课题之一，对于提高企业学习力、创新力以及持续发展发挥重大作用。本文从国有企业构建学习
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学习型党组织构建交流材料
局机关总支部以学习实践科学发展观为重点，紧紧围绕党建服务推进城管事业科学发展这一主线，着力推进学习型党支部建设，不断提高指导干部的党性涵养、科学发展理念和才能，提高了党
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如何构建学习型企业（精选五篇）
彼德．圣吉在《第五项修炼---学习型企业的艺术与实物》一书中提出了著名的五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等。从此，学习型的企业被提到了
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构建学习型的公安机关
如何构建学习型的公安机关 一年来，市级机关坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕推进“两个率先”、实现富民强市的总要求，着眼于服务经济发展的工作中心，着
