专题：桂江鱼类资源调查研究
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洱海土著鱼类调查研究（定稿）
洱海土著鱼类调查研究 严晖 周正文1赵芬董文红 杨瑞林 涂书浩1 1 1 1.云南农业职业技术学院 650031 2.大理市洱海管理局 671000 3.西南林业大学 650224 摘要： 2009-2011年进
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北江鱼类资源现状调查报告
北江鱼类资源现状调查报告华南师范大学生命科学学院
北江鱼类资源调查组暑期三下乡服务队
蓝昭军2007年8月引言
北江是珠江水系中第二大水系，鱼类种类繁多，资源丰富，在广东省的 -
常用鱼类英文名称
Fish 鱼类 Albacore 青花鱼 anchovy 凤尾鱼，鳀鱼，银鱼柳 ayu / ayu fish （日语）香鱼，英文为 aroma fish bass 鲈鱼，河鲈 white bass 白鲈 blackfish / tautog / tog 黑鱼，黑鲸（包
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2016年工作总结营销部朱桂江
2016年工作总结 2016快过去了， 2017即将来临，又是一年年关将至。在辞旧迎新的这个契机里， 2016年对于石家庄，对于楼市，对于“石家庄华润万象城”，还有对于我，都是充满希望的一年。
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鱼类习题(含答案)
鱼类习题（含答案） 一、选择题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 鲫鱼在水中不停地用口吞水从鳃排水，其主要目的是 A. 排泄 B. 调节体重 C.平衡身体 D. 呼吸2. 下列哪项不能减少
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鱼类生态学总结[范文模版]
1、鱼类的生活史包括6个阶段：胚胎期、仔鱼期、稚鱼期、幼鱼期、成鱼期、衰老期。鳞片在稚鱼期开始形成。
2、年轮形成的原理是什么？
答：首先是以鱼类在一年四季中生长速率的不 -
鱼类 教案（推荐五篇）
鱼类 一、教学目标 知识性目标： 1.描述鱼类的形态特点。 2.概述鱼类的主要特征。 技能性目标：探究鲫鱼的呼吸过程，尝试用观察、实验来研究动物。 情感性目标： 1.形成动物体的
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鱼类教案（推荐五篇）
鱼·教学设计 一、教学目的 1．通过本课教学，使学生知道鱼类的共同特征，建立鱼的概念。 2．培养学生的抽象、归纳概括能力和应用演绎推理进行判断的能力。 3．使学生体会到自然事物
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鱼类实习报告
关于鱼病学的实习一、 二、 三、 四、 五、 实习时间：二零一六年五月十六日 实习地点：湖南省常德市汉寿县 实习对象：患病鱼类和鱼池 实习方法：由师傅带队实地考察 实习人员：黄老
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《海洋鱼类》教案[范文]
《海洋鱼类》教案 教学目标 1．了解我国主要的海洋鱼类，了解海洋鱼类保护的措施和意义，了解我国海洋鱼类的养殖和增殖。 2．通过对我国海洋资源的了解，培养学生的爱国主义精神，通过
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《第四节 鱼类》 教案
《第四节 鱼类》 教案 教学目标 知识与技能： 1.使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征。 2.说出脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。 3.举例说明鱼
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鱼类_生物教案
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼类 班级：八（8）班 时间：2013年9月25日 教学目标 (一)认知目标 1.了解鱼的生活习性。 2.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点 3.理解与鱼
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青岛湿地鸟类资源调查研究 徐宁
青岛湿地鸟类资源调查研究
徐宁摘要 青岛湿地总面积为17.76万公顷，约占青岛市总面积16.7%，由于其特殊的地理位置和丰富的湿地生物资源，成为亚太地区水鸟迁徙的重要停歇地和越冬 -
漠沙资源开发与环境保护调查研究
漠沙资源开发与环境保护调查研究摘要：分析漠沙农业结构问题及相关资源的利用与管理，对认识当地农业结构的调整及生态建设可持续发展，具有重要意义，在林地规划、作物布局、产业发
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广州地区夏季观赏植物资源及园林应用调查研究
广州地区夏季观赏植物资源及园林应用调查研究 山水地形、建筑、植物是园林的三要素，而植物作为三要素中唯一具有生命活性的要素，在运用及景观营造上都具有灵活性。随着城市“
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校园里水资源的调查研究 教案 汇报课
综 合 实 践 汇 报 课 教 案 活动主题：“水，生命之源”——校园里的水资源的调查与研究 一、谈话导入——主题的提出 【】在学校里，我们日常学习生活中必不可少的事物有很多，水
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加强鱼类饲养管理5则范文
加强鱼类饲养管理：
随着气温、水温的持续升高和梅雨季节的到来，高温、低压的闷热天气较多，变化无常，水质极易变坏，水产养殖动物容易暴发和流行病害。应及时增氧换水，定期做好消毒 -
《鱼类》教学设计（5篇）
《鱼类》教学设计 山东省德州市平原县第三中学 253100 摘 要：《鱼类》是济南版初中生物七年级上册第二单元第二章第一节《动物的主要类群》的第三部分内容。本节通过“观察
