专题:概率的进一步认识学案
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第十二章认识概率教学案
初中数学 本文为本人珍藏,有较高的使用、参考、借鉴价值!! 12.1等可能性 新知导读 1.小强玩抛掷硬币的游戏,硬币落地后,有多少种可能的结果?每种结果等可能吗? 2.袋中有5个字条,分别写
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第十二章认识概率教学案
淮安市淮海中学初二数学导学案 12.1等可能性 新知导读 1.小强玩抛掷硬币的游戏,硬币落地后,有多少种可能的结果?每种结果等可能吗? 2.袋中有5个字条,分别写着A、B、C、D、E,任意摸出
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概率的进一步认识,期末复习试卷
概率的进一步认识 期末复习题 一、选择题 1. 下列事件属于必然事件的是 A.打开电视,正在播放新闻 B.我们班的同学将会有人成为航天员 C.实数a<0,则2a<0 D.新疆的冬天不下雪 2.在计
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关于概率的认识总结(精选)
研究方案 概率论是研究随机现象数量规律的数学分支。随机现象是相对于决定性现象而言的。在一定条件下必然发生某一结果的现象称为决定性现象。自从学过概率论这门课程之后,
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高中数学 第二章 概率学案苏教版选修2-3
《概率》 班级 姓名 学习目标: (1)理解并掌握随机事件发生的概率; (2)理解并掌握古典概型及几何概型。 重点、难点: (1)随机事件发生的概率、古典概型及几何概型的特点 (2)古典概型及
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进一步认识负1
进一步认识负数,用负数表示熟悉的事物教学内容: 进一步认识负数,用负数表示熟悉的事物 教学目标: 1、结合熟悉的事例,经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。 2、进一步认识负
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用列举法求概率教学案(学生用)
九年级数学人教版第25章 概率初步教学案(廖明钢) 25.2用列举法求概率 --------画树形图求概率 教学目标: 知识与技能:(1)在具体情境中了解概率的意义。 (2)会画树形图计算简单事
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《倒数的认识》参考学案
《倒数的认识》参考学案 学习目标: 1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练准确地写出一个数的倒数。 2、通过独立思考、小组合作、展示质疑,在探索活动中,培养观察、
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认识自己导学案
哈密石油外国语学校 “定——学——探——评”四环模式导学案 第三课第一节《认识自己》导学案 【学习目标】 1、知道正确认识自己很重要。2、了解认识自己的意义。3、了解
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认识自己(教学案)
一个人的完美之处,在于找出自身的缺点。华粤英德中英文学校教学案
英德华粤中英文学校政治教学案
课题:认识自己课型:新课备课人:罗艳华审核人:
班级:学生姓名:使用时间:七年级第一 -
认识一元一次方程导学案
第1课时 认识一元一次方程 1.在对实际问题情境的分析过程中感受方程模型的意义; 2.借助类比、归纳的方式概括一元一次方程的概念,并在概括的过程中体验归纳方法; 3.使学生在
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学案导学的认识
“学案导学的认识 所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,以教师指导为主导,以学生自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。 这种教学模式一改过去
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概率教案
概率的预测 一、 教学目标 掌握通过逻辑分析用计算的方法预测概率,知道概率的预测,概率的频率含义,所有事件发生的概率和为1;经历各种疑问的解决,体验如何预测一类事件发生的概率
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概率教案
一、授课题目 1.4等可能概型(古典概型) 二、目的要求 教学目的:(1)理解基本事件、等可能事件等概念; (2)会用枚举法求解简单的古典概型问题; 教学要求:要求学生熟练掌握等可能概率,
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概率复习
第一章、概率论的基本概念
考点:
事件的关系及运算,概率的公理化定义及其性质,古典概型,条件概率的定义及贝叶斯公式,n重伯努利
试验及二项概率公式。
参考:例1.4、例1.6、例1.26 -
概率试题
08~09(1)试题(2008.12.24)一、填空(每题5分,共5题)1、已知袋中有1个蓝球、2个红球、3个黑球、4个白球,从中不返回的取球,一次一个。则第一、二次都是红球的概率是。2、已知三个随机变
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概率小结
理科第二学段数学学习报告 概率全章小结 班级: 姓名 评定:【引语】 总结应做到“瞻前顾后”。一份认真的总结,应是对自己充分认识的基础上的行动纲领的设计,应是避免盲目乐观
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考研概率
第一句话:如果要求的是若干事件中“至少”有一个发生的概率,则马上联想到概率加法公式;当事件组相互独立时,用对立事件的概率公式P(A)1P(A)。第二句话:若给出的试验可分解成(0-1)的n