专题：跟随佐藤学做教育
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跟随佐藤学做教育
跟随佐藤学做教育：学习共同体的愿景与行动 作者：陈静静 佐藤学简介 佐藤学，1951年生，教育学博士（东京大学），东京大学研究生院教育学研究科教授，从事 课程论、教学论、教师教育等领域
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读《跟随佐藤学做教育》有感
读《跟随佐藤学做教育》有感原创： 冯冰 运城市明远小学佐藤学提出"在教学中是否能够形成合作学习，很大程度上取决于能够尊重每一个儿童的尊严，而教师的经验与学习理论、教学的
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跟随佐藤学一起改进教学
跟随佐藤学一起改进教学（四） 这样的课堂没有了弱势与强势，我想，这应该就是佐藤学所说的“保障所有孩子的学习权”吧。 弱势学生的华丽“逆袭” 在学习共同体的课堂上，我看到了从
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佐藤学 教育之眼
佐藤学：教育研究的三种视角 2016-11-03 陈静静 教师博览微信公众号：佐藤学学习共同体★☆★ 飞鸟之眼：高瞻远瞩却浮光掠影 飞鸟高翔天空，一目千里，所以在自然界中，视野最为开阔
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跟随党建导师的步伐,做优秀共产党员
跟随党建导师步伐，做优秀共产党员
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸能够作为党员代表在这里发言。在此请允许我向深切关怀我们的领导、辛勤培育我们的导 -
《静悄悄的革命》佐藤学
《静悄悄地革命》佐藤学 1、主体神话 在欧美小学里，学生是从小声的不甚清楚的发意见起步的，进入初中、高中后，越往上走越能活泼地、明确地发表意见或表现自己，渐渐地成长起来。
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学习佐藤学先生5篇范文
学习佐藤学先生“静悄悄的革命”之
心 得 体 会
石小：张强
面对社会的发展，教育教学的改革，学习对于从事教育一线的教师来说，应是必不可小的一项常规性活动，特别是像我这样年龄偏 -
跟随老板潜规则
跟随老板潜规则
我的工作生涯，几乎全是跟随老板左右打交道，无论身在国企、民企，这样的一群老板人，极其自信，也极其敏感，极其坚硬，也极其脆弱，在他们的内心深处往往 都有几条最不能被 -
跟随巴菲特“滚雪球”
跟随巴菲特“滚雪球” 金融风暴席卷全世界，各行各业受到波及后许多人的财富严重缩水。此时除了减少开支、节衣缩食外，领着固定薪水的上班族还应该如何应对呢？“股神”巴菲特的
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佐藤学静悄悄的革命读后感
佐藤学静悄悄的革命读后感这一段时间读了佐藤学教授的静悄悄的革命，刚拿到这本书时，翻了前言没有看懂，觉得这本书很有难度，反复看了前言几遍还是一知半解，现在虽然看完了这本书，但
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佐藤关于学习共同体的构想
2012年5月6日，有幸聆听了日本著名教育家佐藤学教授的报告，对他提出的“学习共同体”构想钦佩之至。他提出：人类进入二十一世纪，已经又产业主义社会步入后产业主义社会，由此相应的
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佐藤学分层教学[精选多篇]
读《“分层教学”有效吗？》有感这是京东大学研究生教育学研科佐藤学教授著的书，看到书名时就被深深地吸引，迫切地想一读为快，这本书选取的出发点很有意思，通常的关于分层教学的书
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跟随毛泽东学习领导艺术
跟随毛泽东学习领导艺术 伟人毛泽东，值得今日国人认真学习。他注重调查研究、关心人民群众、方式灵活多变、放手使用人才、思路超前独特......一代伟人毛泽东，令人敬佩啊！ --
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如何 跟随 网络 时代 步伐大全
如何 跟随 网络时代 步伐 人活在当下，应如何放眼世界？如何选择人生之的道路？何为道:一阴一阳之为道。凡事与物都有好与坏，正与反。建立于事物的根本是正，脱离事物的根本就是反。
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〈跟随榜样成长〉心得体会[最终定稿]
做一个快乐的老师 ——读《跟随榜样成长》心得体会 金城江区第三小学 罗秋月 有人说读一本好书就如同与一位智者交谈，读《跟随榜样成长》就有这样的感觉。《跟随榜样成长》中
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实习跟随式学习心得
实习跟随式学习心得不知不觉我跟随xx高层领导学习已经能一个月了，时间稍纵即逝，过得很快，如果不把握真的就那样浪费了，很让人可惜可恨却又无奈。我本着学习知识经验而来，又因我这
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让计算跟随习惯展翅高飞
让计算跟随习惯展翅高飞
——低年级计算习惯培养之我见
扬州市江都区实验小学刘广兵
是粗心还是习惯
我们在低年级教学中经常看到，学生测验后，教师在试卷分析上这样写：“大多数 -
跟随中国的脚步演讲稿（精选合集）
跟随中国的脚步 一个人可以一无所有，但不能没有梦想。这句话我一直记得，是的，正因为我们有梦想，我们才经历坎坷依然前行。正因为我们有梦想，我们才历经沧桑信心不改。 当鸦片战争
