专题：g小调第一叙事曲
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《c小调第一交响曲》听后感
《c小调第一交响曲》听后感 广西师范大学 设计学院 谢XXX 200910601295 c小调第一交响曲，德国作曲家勃拉姆斯作品。这个作品作曲一共花了二十一年的时间，他的c小调第一交响
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小调集萃第一课时教案设计
《小调集萃》教案设计 一、教学目标 1、学习歌曲《无锡景》，能用亲切、柔和的语调把江南民歌旋律优美、娇甜软腻的特点唱出来。 2、了解江南人文地理及江南音乐的特点，能用歌
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g小调第四十交响曲 第一乐章[范文大全]
g小调第四十交响曲 教学内容： 1、欣赏《g小调第四十交响曲》第一乐章 2、竖笛演奏《小步舞曲》 教学目标： 1、（1）能够用积极的态度参与感受、体验巴罗克音乐与古典乐派音乐作品
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二胡曲《兰花花叙事曲》（推荐5篇）
二胡曲《兰花花叙事曲》的创作特征及感情色彩 摘要 自从中华民族乐器二胡登上世界舞台以来，屡出新作，这些作品在很大程度上丰富了二胡的语汇，拓展了二胡的演奏技法，二胡的表现力
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《沂蒙山小调》
《沂蒙山小调》教案 一、教学课题《小调集萃》——《沂蒙山小调》 二、教学目标： 1.学唱歌曲《沂蒙山小调》，初步了解：“鱼咬尾”的创作手法和变拍子的定义。 2.聆听《一根竹根
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沂蒙山小调教案
沂蒙山小调 ◆胡青 教学目的：1、通过多种形式的听（录音、教师范唱、范奏）感受歌曲风格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表现手法，增强学习民歌的兴趣，感受歌曲中热爱家乡的感情
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农村小调诗歌
1、约会我在窗口望着山上的白云，希望你站在古老的桥头,和我拍照留下记忆，目光那样清晰，像春天花儿留下最美的画面，深深一吸,你散发的香气。我在门前等你，羞涩的目光在为你穿上五
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沂蒙山小调教案
初中音乐第七册下第五单元小调集萃 《沂蒙山小调》教学设计 张家港市外国语学校施海燕 教学目标： 1. 感受歌曲《沂蒙山小调》的风格特征，了解歌曲的表现手法。 2. 能用明亮优
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诗朗诵《科尔沁小调》
科尔沁小调 作者:柳成荫 寻找梦中的草原，寻找漠风来处一座圣洁的高山。 一双虔诚而坚定的脚板，挣脱俗世浮华的镣铐，穿越万重关山，开始亲吻霍林河嫩绿的两岸。 风来了，带着草原浓
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弄堂小调教案
活动内容：弄堂小调（二）活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、进一步体验上海的风土人情。活动准备：音乐、上海弄堂场
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《小调集萃》教案
《小调集萃》 大关县玉碗中学 唐波 教学内容：七年级下册 第五单元 《小调集萃》 教学目标： 1、知识与技能目标：通过本课学习，知道民歌的三大分类中小调的音乐风格及特点，了解“鱼
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沂蒙山小调教案设计
《小调集萃》教案设计 一、教学目标 1、学唱《沂蒙山小调》，复习巩固“鱼咬尾”的创作手法。 2、学习了解《沂蒙山小调》的创作背景、音乐形象，通过感受歌词的美，指导学生用优
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《小调集萃》教学设计
《小调集萃》教学设计 教学内容：七年级下册第五单元学唱《沂蒙山小调》、欣赏《桃花红，杏花白》、《龙船调》 教学目标： 一、通过本节课的学习，认识、了解小调的音乐特点；了解“
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小调集萃教学反思[合集]
教学反思是教师教学实践水平提高的一个重要的渠道、环节和手段。下面是关于小调集萃教学反思的内容，欢迎阅读！小调集萃教学反思本设计从六年级学生以学习过的歌曲《茉莉花》入
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七年级小调集萃教案
第五单元《小调集萃》教案 (人民音乐出版社义务教育教科书《七年级下册》) 课型：综合课 年级：七年级 课时：第二课时 授课教师：珠海市第四中学 胡慧明 教学内容：七年级下册第五单
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《c小调练习曲》教案
《c小调练习曲》 教学目标 1、了解、掌握协奏曲的结构。 2、提高学生的欣赏能力、感受能力。 教学重点 钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解，我国钢琴音乐的发展。钢琴对音乐的
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沂蒙山小调讲课教案
《沂蒙山小调》教学设计 ·课型：《唱歌课》 ·教学目标：1.让学生喜欢本节课所学习的小调歌曲，乐于主动学习、认识了解小调的音乐特点。 2. 能用明亮优美的声音演唱歌曲中豪放
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沂蒙山小调 说课稿5篇
《沂蒙山小调》说课稿 一、说教材： 1.我今天说课的内容是人教版七年级音乐第五单元第二节唱歌教学《沂蒙山小调》。本单元通过学唱歌曲学会用不同的声音来表现歌曲的不同风格
