专题：高校教师资格考试
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高校教师资格考试《教学方法》复习资料
学生情感）㈢尝试教学法（江苏直观性很强的教学辅助工具。沙三方面：①教学目标的设计应有
常州邱学华，给学生创造一定条塔洛夫指出这种纲要信号不是灵活性②教学内容的设计~③教教 -
高校教师资格考试资料（五篇）
高校教学过程的中间过渡性是学校这一特定环境下的认识过程转入社会实践认识过程的中间过渡阶段。以下是高校教师资格考试资料，欢迎阅读。第一节高等教育的本概念1、高等教育：（
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高校教师资格考试《教育学》复习大纲
高校教师资格考试 《教育学》复习大纲 第一章 高等教育本质
1、高等教育是在完全的中等教育（而非义务教育）基础上进行的专业教育。
2、欧洲近现代高等教育的开端是欧洲中世纪 -
高校教师资格考试辅导资料全套解析
高校教师资格考试辅导资料全套-教师职业道德 教师职业道德 1.教师职业劳动的特点:a.教师职业劳动的二重性;教书和育人b.教师职业劳动过程的艺术创造性;c.教师职业劳动作用的
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高校教师资格考试：高等教育学复习题
一、名词解释
1.高等教育：高等教育就是培养完成完全中等教育之后的人，使他们成为具有高深知识的专门化人才的社会活动。
2.高等学校：高等学校是高等教育的专门机构，其组织结果和 -
教师职业能力-2010高校教师资格考试全面复习
第一章 高校教师职业能力概述 1、职业的基本特性： 第一 经济性。职业是维持个人生活的手段。 第二 技术性。职业是需要知识和技能的实践。 第三 社会性。职业是社会的劳动实
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高校教师资格考试高等教育学5、6章
第五章 一、 概念解释 1、 高等学校教师：是高等学校的教育者，他们既是某一学科的专家，又是教育教学工作的承担者，他们不仅担负培养高级专门人才的任务，而且还对国家科学技术水平
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高等教育政策法规--高校教师资格考试（共5篇）
1市场化改革对高等教育法律关系的影响
教育公共性的损害（盈利性）
教育法律关系的变化（契约关系的产生）
高等学校职能的异化（教学、科研、社会服务）
2事业单位改革及其对高等学校的 -
山东省高校教师资格考试职业道德修养总结
第一章道德与职业道德 P2道德的本质：社会经济关系对道德本质的决定性作用；道德是特殊的规范调节方式；道德是一种实践精神。 P6道德的特点：特殊的规范性；独特的多层次性；广泛的社会
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2014年高校教师资格考试报名工作安排
2014年高校教师资格考试报名工作安排根据《陕西省教育厅关于做好2014年中小学教师资格考试与认定工作有关事项的通知》(陕教师„2014‟1号)的精神,为确保驻西安有关高校应届
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江苏省高校教师资格考试总结小抄版-职业道德
第一章 导论 1、理解道德的含义 道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会
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江苏省高校教师资格考试问题论述题总结-心理学
1.简述大学生心理健康的标准。（P228知情心 自我独立 人际适应 人格） ①具有旺情绪的能力，心境良好；③具有心理行为。④具有正确的自我独立生活人际适应境的能力；⑧具有完整统一的
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2015山东省高校教师资格考试综合卷复习资料及答案
《大学教学论》 1. 大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（ C ）： C.德育原则 2. 高等学校工作应当以（D.教学工作）为中心。 3.教学质量
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2008年河南省高校教师资格考试培训资料《教育学》总结
《教育学》总结 第一章 高等教育本质 第一节 高等教育概念 1993年《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”；1995年颁布《中华人民共和国教
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08年河南省高校教师资格考试培训资料《教育学》总结（合集5篇）
08年河南省高校教师资格考试培训资料《教育学》总结 (2009-08-23 21:23:50) 转载 标签： 分类： 教师资格考试 留学 就业平等与效率 高等教育 赫钦斯 美国 杂谈 《教育学》总结
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高校教师资格考试《高等教育学》考试精髓(仅一页)
1、高等教育：是培养高级专门人才的一种社会活动，是建立在中等教育基础上的传授高深学术与技能的专业教育。三大属性：高等性、专业性、正规性。 2、高等教育特点：（1）高等性、高深性
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2011河南高校教师资格考试听课笔记之教学方法导论
教学方法导论 第一章教学方法概述 1、（多）为推进素质教育，发文倡导的新的教学方法：1）愉快教学法，2）情景教学法3）尝试教学法4）成功教学法 2、（多）情景教学法是 情感和认知活动相互作用、
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北京高校教师资格考试高等教育学历年闭卷总结
北京市高校教师考试高等教育学历年闭卷考试总结 没时间背的可以只背该页纸，准确率至少能达80%。作为高校教师，要为人师表、以身作则，不要妄想作弊！人在做，天在看！ 一、名词解释 1
