专题：关于微积分的教学论文
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微积分应用论文
上海大学2013～2014学年秋季学期课程论文 课程名称： 信息化时代的数学探索与发现 课程编号：0100L602 论文题目: 论微积分在我们生活中的应用作者姓名: 方舟 学 号: 13121376 成
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浅谈微积分教学中学生审美能力的培养论文（5篇）
【摘 要】培养数学审美能力是完善人们对美的全面认识的需要，是全面提高人的素质的需要。充分地展示微积分的应用美，可以激发学生学习的兴趣，增强学习的动力。我们应当把数学美
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微积分教案
§1.6 微积分基本定理的应用 课型：新授课一．教学目标 1．.会利用微积分基本定理求函数的积分. 2．通过微积分基本定理的学习，体会事物间的相互转化、对立统一的辩证关系， 培养学生
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微积分总结
第一章知识点 1.极限的定义(ε-δ定义）： （重在理解) 2.两边夹法则先看它是否有明显的界限，再有极限相同入手。 但要注意：夹的时候一定要保证不等关系一直成立 3.在证明不等关系时
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微积分发展史
微积分发展史
一、微积分学的创立
微积分作为一门学科，是在十七世纪产生的。它的主要内容包括两部分：微分学和积分学。然而早在古代微分和积分的思想就已经产生了。公元前三世 -
微积分学习心得
既然叫心得，就先从老师的教学感受说起吧，刘老师喜欢讲课外的故事，我很喜欢这种提神的插曲还能了解专业和学校以及数学方面的知识，刘老师与高中不同之处或是说讲课目的差别，就在于
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微积分教案
微积分数学模型的应用 微分模型 一、光纤收费标准模型 某地有多家有线电视公司。有线电视公司A的光纤收费标准为14元/（月。户），目前它拥有5万个用户。某位投资顾问预测，若公司
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微积分基本定理教学设计专题
《微积分基本定理》教学设计 一、教材分析 本节课是学生学习了导数和定积分这两个概念后的学习，它不仅揭示了导数和定积分之间的内在联系，同时也提供计算定积分的一种有效方法
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微积分课程教学基本要求(讨论稿)_8-28（五篇材料）
微积分课程教学基本要求(讨论稿)2003,8 微积分(I)教学基本要求(3学时/周, 48学时)(一) 说明《微积分(I)》称之为"直观微积分"，其特点是给极限以易懂的直观定义，跨过极限理
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小学数学教师学微积分
小学数学教师学微积分就真的没用吗回答显然是否定的．作为一个小学数学教帆学习微积 分对提高自身业务能力，适应素质教育的需要，有非常重要的作用笔者从以下 3 个方面谈一谈对这
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数学微积分英汉词典
MATHEMATICAL TERMS (Part 1) calculus 微积分 definition 定义 theorem 定理 lemma 引理 corollary推论 prove 证明 proof 证明 show 证明 solution 解 formula 公式 if
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微积分II全书整理
第一部分 多变量微分学 一、多元函数极限论 1. 多元函数极限的定义： （1）邻域型定义：设函数f(P)的定义域为D，P0是D的聚点，如果存在常数A，对于任意给定的正数，总存在正数，使得当点PDU(P
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微积分考试重点
微积分考试重点
一、 题型和比例
1. 客观题——填空题（12%）、单项选择题（12%）
2. 主观题——计算解答题（49%）、综合题（27%）
二、考查重点
1. 客观题主要考查各章基本概念。
1) 第七 -
新概念微积分五篇范文
新概念微积分简介
新概念微积分创始人-卜长江（田原）教授本人提出了新概念微积分教学思想，并加以实践，下面简要介绍新概念微积分的基本想法。
一、讲授思想有较大变化
微积分的主 -
微积分部分重点（范文模版）
题型(照惯例)：
1.填空
2.选择
3.计算题
4.应用题
5.证明题重点看（部分啊不是全部，老师只肯透露这些）:
一、求极限
1.夹逼定理
2.洛必达
二、导数
1.显、隐函数求导
三、求简单不 -
微积分考试提纲
广东海洋大学寸金学院 2010--2011 学年第 一 学期
《高等数学》考试提纲
第一章 函数、极限与连续
1、简单函数的定义域
2、熟练掌握两个重要极限 类似P61例9 、例10P631（5） 2 -
微积分B复习提纲（模版）
微积分B（Ⅰ）复习提纲
一、了解什么是基本初等函数？什么是初等函数？掌握初等函数求定义域及函数值、函数复合、函数表达式等；
二、了解极限的概念，掌握极限的求解方法；
1． 代入法例
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微积分知识点小结
第一章 函数 一、本章提要 基本概念 函数，定义域，单调性，奇偶性，有界性，周期性，分段函数，反函数，复合函数，基本初等函数，初等函数 第二章 极限与连续 一、本章提要 1.基本概念 函数的
