专题：贵州多民族文化
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文化部、国家文物局出台支持贵州多民族文化大发展大繁荣的意见
文化部、国家文物局出台支持贵州多民族
文化大发展大繁荣的意见文化部、国家文物局近日下发了《文化部国家文物局关于支持贵州多民族文化大发展大繁荣的意见》(以下简称《意 -
第五单元 多民族聚居的贵州教案
1 贵州—民族文化的百花园 教学目标 1、了解贵州是一个多民族的大家庭，在这片美丽神奇的土地上，各民族共同创造了悠久的历史和灿烂的文化，共同建设美好的家园。 2、了解贵州各
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贵州文化（合集五篇）
贵州的文化 在祖国的大西南，一个拥有独特韵味的神秘高原之省——贵州，具有得天独厚的地理、地貌特征，宜人的气候和美景。不但蕴涵深厚的文化底蕴，也有多彩融合32个民族的风俗
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五年级品社第五单元“多民族聚居的贵州”
第五单元 多民族聚居的贵州 1 贵州——民族文化的百花园 教学内容 贵州的少数民族和民族文化 教学目标 1、使学生了解贵州有哪些民族? 2、让学生了解贵州各族人民有什么独
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贵州畲族文化综述
贵州畲族文化综述 ——兼谈保护畲族传统文化初步设想 徐 飞 陈乐基 贵州省畲族分布在黔东南苗族侗族自治州的麻江县、凯里市、黔南布依族苗族自治州的福泉市和都匀市。 全
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原创音乐精品传播贵州文化（模版）
贵州日报政策倾斜 奖掖后学平台推广
原创音乐精品传播贵州文化创作、传唱一首经久不息的好歌，是音乐人、歌唱爱好者的共同愿望。历经8年“多彩贵州”系统文化活动的助推，贵州 -
贵州生态文化旅游
贵州紧扣国发2号文件 将打造生态文化旅游
人民网贵阳2月16日电 （记者 张惠惠 刘又塽）记者从贵州省旅游局了解到，2012年，贵州省旅游工作将围绕建设旅游强省和“世界知名、国内一 -
贵州地域文化参考答案
贵州省情资料1 测试题一 一单选题 1.从面上看，贵州最高地区是：（ ）A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、黎平答案是： C ________________________________________ 2.从面上看，贵州最低地
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多民族大家庭教案（★）
《多民族的大家庭》说课稿
各位评委老师，同学们，大家好，我是*号选手，今天我说课的题目是《多民族的大家庭》。围绕新课程标准理念，以教什么，怎么教和为什么这么教为思路，我将本次说 -
魅力贵州之沙滩文化
魅力贵州之沙滩文化
贵州北临巴蜀、南接滇贵、东连荆楚，文明渊系炎黄，但历史载有李白流放夜郎，刘禹锡被贬播州，王守仁贬龙场驿等故事，长期以来贵州竟被视为化外蛮荒之地，逐客流放 -
我心目中的贵州文化
我心目中的贵州文化 摘要：贵州一个神奇的地方，早在二十四多万年前，就有人类活动在贵州高原这片土地上，创造了贵州史前文化。春秋以前，今贵州大部分地区属于“荆楚”或“南蛮”的
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浅谈贵州多彩文化与民族风情
浅谈贵州多彩文化与民族风情 任序 (贵阳学院) 贵州文化独特多彩而深具地域和民族特色. 黔州大地地处西南一隅,北居巴蜀,南接桂壤,东引湘域,,西挽滇土.同时,也是地球上独特的
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贵州历史与文化作业
“贵州历史与文化”课心得体会 通过学习贵州历史与文化这门课程，让我们充分了解到了贵州悠久的历史与文化。贵州具有悠久的历史，早在24万多年前，就有人类活动在贵州这片高原土
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多民族的服饰课件
民族服装在特定的社会生活及自然环境中形成，符合民族的生活习惯和审美意识。以下是小编收集的多民族的服饰课件，欢迎查看！多姿多彩的民族服饰教材分析：本课是民族民间美术教学内
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多民族的国家课件
导语：中国是一个团结统一的多民族国家。在中国广大的土地上,居住着56个民族,它们共同组成了中华民族大家庭。下面，是小编搜集整理的多民族的国家课件，希望对大家有帮助！多民族的
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多民族的大家庭教案设计
《多民族的大家庭》教案设计 教学目标： 态度：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每一个公民的责任，从而培养民族
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多民族的大家庭教案
多民族的大家庭 [知识目标] 1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。 2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化
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关于《多民族的家庭》的教案
教学要求1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。3.理解我国的少数
