专题：高中数学人教版说课稿
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高中数学人教A版理科目录
必修1第一章 集合与函数概念1．1 集合阅读与思考集合中元素的个数1．2 函数及其表示阅读与思考函数概念的发展历程1．3 函数的基本性质信息技术应用用计算机绘制函数图象实习作业
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高中数学人教B版必修二同步教案：1.1.7祖暅原理
人教B版 数学 必修2：祖暅原理 [使用章节] 数学②中1.1.7棱柱、棱锥、台和球的体积 [使用目的] 帮助学生通过操作、观察理解祖暅原理和它的两个推论。 [操作说明] 祖暅原理
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高中数学人教A版必修5第一章解三角形知识小结+测试题_经典附答案
人教A版必修五 解三角形（一）、知识总结：知识梳理abc1.正弦定理：sinA=sinB=sinC=2R，其中R是三角形外接圆半径.2.余弦定理：（1）形式一：a2b2c22bccosA，b2a2c22accosB，c2a2b22abcosC 2222222
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2017-2018学年高中数学人教B版必修5学案：2.2等差数列名师导航学案及答案
2.2 等差数列 知识梳理 1.等差数列的定义 一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫等差数列的公差,通
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-2数学归纳法
§2.3 数学归纳法
2.3.1 数学归纳法
一、基础过关
1．某个命题与正整数有关，如果当n＝k(k∈N*)时，该命题成立，那么可推得n＝k＋1时，该命题也成立．现在已知当n＝5时，该命题成立，那么可推导出
A -
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-3第一章二项式定理
§1.3 二项式定理 1.3.1 二项式定理
一、基础过关
1．(x＋2)6的展开式中x3的系数是A．20B．402x－6的展开式的常数项是2. 2xA．20A．33
A．－5
A．840二、能力提升
6．设S＝(x－1)3＋3(x－1)2＋3(x－1)＋1， -
高中数学人教A版必修2第二章2.3.1直线与平面垂直的判定教学设计
《直线与平面垂直的判定》教学设计一、学习内容分析本节课内容选自《普通高中课程标准实验教科书·数学必修2（人教A版）》第二章2.3.1节。本节课主要学习直线与平面垂直的定义
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2017-2018学年高中数学人教B版必修5学案：3.2均值不等式名师导航学案及答案5篇
3.2 均值不等式 知识梳理 1.几个重要不等式 22（1）a+b≥2ab(a,b∈R); ab≥ab(a,b＞0); 2ba（3）+≥2(ab＞0); abab2（4）ab≤(a,b∈R). 2（2）2.利用算术平均数与几何平均数之间的关系求最大
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[教案精品]新课标高中数学人教A版必修四全册教案1.4.1正弦、余弦函数的图象
1.4.1正弦、余弦函数的图象 教学目的： 知识目标：（1）（2）利用单位圆中的三角函数线作出的图象，明确图象的形状； 根据关系，作出的图象；2（3）用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图，并利
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-2综合法与分析法(一)（5篇材料）
§2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法(一)一、基础过关1．已知a，b，c∈R，那么下列命题中正确的是A．若a>b，则ac2>bc2abB．若a>b cc11C．若a3>b3且ab ab11D．若a2>b2且ab>0，则 ab2．A
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1.2.2高中数学人教A版必修四第一章第二节《同角三角函数基本关系》教学设计(王卫)
昆明世博中学 高一数学必修4第一章第二节 同角三函数的基本关系 主备人：王卫 辅备人：数学组 2.2.1 同角三函数的基本关系 【内容与解析】 本节课是高中数学人教A版必修四1.2.2
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高中数学期末总结
2016-2017学年第一学期数学教学总结 时光荏苒，岁月不居，转眼间又学年结束了。回忆过去的这一学期，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦
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高中数学说题
高中数学说题 “教师说题”是近年来新兴的一项教研活动。概括地说：“说题”是指执教者在精心做题的基础上，阐述对题目解答时所采用的思维方式、解题策略及依据，进而总结出经验
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高中数学说课
说课模板原创 各位评委老师你们好，我是第？号选手。我今天说课的题目是《 》，我将从教材分析，教法，学法，教学程序，等几个方面进行我的说课。 一，教材分析 这部分我主要从3各方面阐述1
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高中数学期末测试题
一、选择题（每小题3分，共30分。在下列各小题中，均给出四个答案，其中有且只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填入题后的括号内。）1．下列实数中，无理数是A．2 B．-1C． D．2．下列命题中是
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[教案精品]新课标高中数学人教A版必修四全册教案2.3平面向量基本定理及坐标表示(二)
2．3．3平面向量的坐标运算教学目的：（1）理解平面向量的坐标的概念；（2）掌握平面向量的坐标运算；（3）会根据向量的坐标，判断向量是否共线. 教学重点：平面向量的坐标运算教学难点：向量的坐标表示
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[教案精品]新课标高中数学人教A版必修四全册教案2.4.1平面向量数量积的物理背景及含义
2.4.1平面向量的数量积的物理背景及其含义教学目的：1.掌握平面向量的数量积及其几何意义；2.掌握平面向量数量积的重要性质及运算律；3.了解用平面向量的数量积可以处理垂直的问
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版必修4第三章 3.1.1两角和与差的余弦
第三章 三角恒等变换
§3.1 和角公式
3．1.1 两角和与差的余弦
一、基础过关
1． 化简cos(45°－α)cos(α＋15°)－sin(45°－α)sin(α＋15°)得A.21B
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23 2
D．－ 122． 计算cos 70°c
