专题：互动生成教学
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互动生成
关注学生的小想法 高中语文组新课程理念提倡“学生是课堂教学的主人”，在课堂教学中以学生为主体并不是粗线条的放手让学生自主就可以了，教学中必须体现教师在关键处、细微处
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碰撞生成互动突破
碰撞 生成 互动 突破 ――“运用商不变性质计算有余数的除法”教学案例 “同学们，你们想听故事吗？”我以这样的开场白来进入我的课堂。故事？学生当然爱听了，特别面对平时较为严
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我对互动生成教学的认识（5篇）
互动生成教学 话题聚焦： 1、注意开放式的问题设计，广度开放深度开放。 2、注意台阶式的放收设计，弹性要求层层推进。 3、注意点拨式的问题引领，打开学生个体思维。 4、注意归类
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把握动态生成形成互动交流
把握动态生成形成互动交流
——浅谈口语交际的教学策略
贵州省绥阳县风华镇中心小学徐光荣
口语交际作为学生言语训练的主阵地，在教学中要使学生逐步具有想说的欲望，敢说的胆 -
浅谈互动教学
浅谈互动教学 互动是当前课程改革中的常用语词。“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同
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浅谈数学生本课堂教学中的互动生成
浅谈数学生本课堂教学中的互动生成 针对当今的课堂教学改革，生本教育犹如雨后春笋般勃然兴起。当然，像我们战斗在教学第一线的语、数教师也就义不容辞地投入到“生本教育实验
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大班教学生成教学5篇
生成教学：生成于第八周周五游戏活动（一）粉笔、纸盒自主游戏 大班科学领域：面积与大小 (废旧材料自主游戏) 指教教师：冷静娟 时间：2013年10月29日星期一 活动目标： 1、学习用数图形
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课堂动态生成教学
“课堂动态生成教学”不仅是教师依据教学大纲、教材和学生实际编写教案，依据教案组织教学活动，而且是充分考虑师生生命活动、教学活动的多样性和教学环境的复杂性来推进教学过
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追寻真实有效与互动生成的课堂教学[共5篇]
追寻真实有效与互动生成的课堂教学 --我的好课发展观 互动的课堂讲求对话和共享，教师不仅是组织者和引导者，而且是学生年长的伙伴和真诚的朋友。好的语文老师应该善于营造一种
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互动教学反思
《师生互动式反思 引领高效课堂》课题开题报告红山窑中学 张钧清 张寿礼一、 课题提出的背景及研究的现状分析：在数学教与学的过程中,反思历来具有重要的地位和作用”，反思是
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《互动教学》读书笔记大全
《互动教学》读书笔记范文当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《互动教
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互动教学模式
思想政治理论课合班教学“双 主”互动教学模式探索与实践 2009年4期《鄂州职业大学学报》 夏兰芬 （鄂州职业大学社科部 ， 湖北鄂州436000） 摘要：思想政治理论课合班教学成为普遍
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互动云教学
天脉互动云教学系统 互动云教学系统是为了提高授课效率、增加学生参与感而打造的新型多媒体智能互动教室。新教室让学员成为主体的地位在课堂上得到落实和凸现，既是互动式教
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《互动教学》学习心得
通过听取李高峰教授关于《互动教学》的讲座使我受益匪浅，认识到了互动教学对今后教学工作的巨大指导意义。 听过学习知道了互动应该是教师与学生的交往过程、互动过程，教师与
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语文教学的动态生成
试论小学语文阅读教学的动态生成 内容提要：本论题采用理论与实践相结合的研究方法，深入认识小学语文阅读教学动态生成的本质特征，结合典型的教学案例探究阅读教学动态生成的
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主题生成课教学设计
《对本校学生早餐状况的调查与研究》综合实践活动 主题生成课教学设计 【教学目标】1、知识与能力目标 （1）引导学生联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效问题的能力 （2）
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生成课堂的教学价值
生成课堂的教学价值 语文教学“教什么”和“怎么教”，孰轻孰重，众说纷纭，莫衷一是。语文课堂是应该重教，还是重学，又成为一个新的问题提出来，联想到前几年方兴未艾的有效教学和近
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课堂生成
教师总是希望学生回答自己想要的或者是课本上相同的答案，总希望学生提出自己预设中的问题，否则教师会十分着急，即使学生提出不同的观点或者有价值的问题，教师也不予理睬，顶多用“
